Kategorie: Allgemein

Jörg Kleinsteuber ist Mathematiklehrer, MCM Educator und Geocacher. Heute spricht er mit MathCityMap darüber, die beiden Systeme MCM und Geocaching zu verbinden.

Wie bist du darauf gekommen Geocaching zu verwenden?

Mein Ziel war es, die beiden Outdooraktivitäten Geocaching und MathCityMap zu verbinden. Es gibt eine große Community von überzeugten Geocachern, die auch an Mathematik interessiert sind, aber das System von MathCityMap noch nicht kennen. Deshalb habe ich einen Geocache zu einem Mathtrail in Eisenach angelegt.

Wie hast du das gemacht? Haben sich die Systeme ergänzt?

Das Problem bestand darin, dass auf geocaching.com keinerlei Werbung gemacht werden darf und dass man keine zusätzliche Software zwingend vorschreiben kann. Also habe ich eine Route durch die Eisenacher Innenstadt mit 7 Stationen an Sehenswürdigkeiten konzipiert, die lediglich mit der PDF-Datei absolviert werden kann. Wenn ein Geocacher jedoch seine Lösungen überprüfen möchte, dann ist die Nutzung der App MCM empfohlen.

Kannst du etwas zu den Aufgaben erzählen?

Die 7 Aufgaben des Trails sind sehr gemischt und nicht so schwierig gewählt, so dass sie teilweise auch von Kindern in Klasse 3-5 gelöst werden können. Kompliziertere mathematische Rechnungen habe ich vermieden. Die 7 Stationen sind:

1. Marktplatz (Kombinatorik)
2. Fußgängerzone (Zählen)
3. Karlsplatz (Kombinieren am Parkscheinautomat)
4. Schmales Haus (Sitzbänke, Platzbedarf)
5. Bachhaus (Buchstabenhäufigkeit)
6. Lutherhaus (geometrische Formen)
7. Tastmodell der Stadt Eisenach (Maßstab).

Wie wurde der Geocache bisher angenommen?

Der Cache wurde bis heute 3x gefunden und das Feedback war sehr positiv. Hier ein Auszug aus einem Logeintrag:

„Ein Multi durch die Eisenacher Innenstadt, verbunden mit Sehenswürdigkeiten. Man sollte sich etwas Zeit ( ca. 30-40 min.) nehmen und ein bissel Hirnschmalz verwenden. Mir hat es gefallen und Spaß gemacht. Ich wünsche mir mehr davon, hoffentlich findet der Cacheowner noch eine freie Stelle auf der Map.“ (scottbike&waldfee)

Vielen Dank für dein Engagement!

Hier geht es zum Geocache

Vom 5. Bis 8. August fand in Tokyo das World Education Research Association 2019 Focal Meeting statt (https://wera-tokyo.com/). Die WERA ist der Dachverband der Erziehungswissenschaften, so ist auch die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (www.dgfe.de) dort Mitglied. Die Konferenz hatte über 1000 Teilnehmer und hunderte von Vorträgen. Die Themen waren sehr breit gefächert, es gab aber eine kleine STEM Education Gruppe, man kannte sich nach ein paar Tagen. Die großen Themen der Konferenz waren die Zukunft von Demokratie und Bildung, Gleichberechtigung und Soziale Gerechtigkeit weltweit. Einen bescheidenden Beitrag lieferte Joerg Zender mit seinem Vortrag, über MathCityMap und den Nutzen von Outdoor Education. Immerhin leidet heute schon über ein Drittel der Weltbevölkerung an Kurzsichtigkeit, Tendenz steigend. Mehr Tageslicht und Aktivitäten draußen für Kinder und Jugendliche könnten dies eindämmen. MCM bietet die Möglichkeit auch im Mathematikunterricht mal raus zu gehen, ohne dass Lernziele aus den Augen verloren werden. Denn die bisherigen Studien in Deutschland und Indonesien haben gezeigt, dass sich die Zeit die man mit MCM draußen verbringt, auszahlt. Die Studien haben außerdem gezeigt, dass MCM sich in Industrie- und Schwellenländern gleichermaßen gut einsetzen lässt. Damit es nicht nur beim Vortrag blieb, gab es für die Konferenz auch gleich den ersten Mathtrail auf japanischem Boden.

Ein besonderer Dank geht an Dr. Beate Nguyen, die den Vortrag leitete und moderierte und über die 15 Minuten Vortragszeit hinaus eine weitere Viertelstunde für die Diskussion zuließ, damit die vielen Fragen zu MCM beantwortet werden konnten.

Nach der Auszeichnung von MathCityMap zu einem der Orte im Land der Ideen wurden wir vom Team besucht. Auf der Homepage wird MCM mit Video und Interview vorgestellt.

Wir hatten einen tollen Drehtag und auch unsere Studierenden hatten offensichtlich Spaß beim Lösen der MCM Aufgaben rund um ihren Campus. Vielen Dank an alle Beteiligten!

Hier geht’s zur Website und hier geht’s zum Video direkt auf Youtube.

In der Regionalausgabe der Offenbach Post ist heute ein Artikel über MathCityMap erschienen.

Text: Patrick Eickhoff

Es gibt viele Wege eine Stadt zu erkunden. Mit dem Rad, Auto oder auch zu Fuß. Während so mancher gerne bummelnd die Sehenswürdigkeiten abläuft, gerne mal eine Pause macht, steigt der ein oder andere in Großstädten mittlerweile auf elektrische Roller um.

Am 04.07. haben Matthias Ludwig und Simone Jablonski MathCityMap 40 spanischen Mathematiklehrern auf der 19JAEM vorgestellt. Mit vielfältigen spanischen Problemstellungen ging es für die Lehrkräfte auf zwei Math Trails rund um das Konferenzgebäude am Hafen von A Coruna.

Die Lehrer hatten sichtlich Spaß beim Lösen der Aufgaben. Entsprechend gab es gutes Feedback und wir sind optimistisch, dass einige neue „Rutas Matematicas“ in Spanien entstehen werden!

Am 2.7. fand auf Einladung von Walter Paravicini ein Vortrag statt über die bisherigen Forschungsergebnisse zum MathCityMap Projekt. Es gab schon während des einstündigen Vortrags interessierte Nachfragen zur Technik, die nach dem Vortrag in einer angeregten Diskussion über die Einsatzmöglichkeiten von MathCityMap mündeten. Von besonderem Interesse waren die Möglichkeiten der Gamification, die im MoMaTrE Projekt noch weiter ausgebaut werden, sowie das digitale Klassenzimmer und die Verzahnung des Mathtrails mit dem Mathematikunterricht. Der Zuhörerkreis war ein Spektrum von Lehrern umliegender Schulen, Doktoranden und Lehrenden der Uni Tübingen. Gleichsam sahen alle Einsatzmöglichkeiten in ihrem jeweiligen Bereich. Als Gastgeschenk gab es dann auch einen kleinen Trail am Campus der Uni Tübingen.

Am 21.05.2019 wurden sieben neue Mathe.Entdecker Pfade im Rahmen der Remser Gartenschau in Schwäbisch Gmünd eröffnet. In Kooperation mit der Stiftung Rechnen wurden Trails für Familien mit Kindern ab Klasse 3, sowie für Schulklassen der Jahrgangsstufen 5/6, 7/8 und 9/10 angelegt.

Trotz regnerischem Wetter kamen zwei Schulklassen des Hans-Baldung-Gymansiums und des Parler-Gymnasiums zur Traileröffnung. Ausgerüstet mit Messwerkzeug, der MathCityMap App und Regenschirmen ging es gut gelaunt und motiviert durch den Stadtgarten und entlang der Rems auf mathematische Schnitzeljagd.

Die Schülerinnen und Schüler lösten spannende Aufgaben, z.B. zum Alter der Linde im Stadtgarten. In der abschließenden Reflexion zeigte sich: Die Mathe.Entdecker Pfade haben viel Spaß gemacht!

Während der Remser Gartenschau können nun Interessierte selbst einen Mathtrail ablaufen und sich Messwerkzeug bei der Stadt Schwäbisch Gmünd ausleihen. Zur Pressemittelung der Stadt geht es hier.

Max Hoffmann von der Universität Paderborn hat bereits zum Dritten Mal ein Schülerprojekt zum Thema Mathtrails mit MathCityMap durchgeführt. Die Schülerinnen und Schüler des Pelizaeus-Gymnasium und ihr Mathematiklehrer Jan Helbig entwickelten Mathematikaufgaben rund um das Heinz Nixdorf MuseumsForum und hatten dabei viel Spass.

Nachfolgend der Originalartikel von den Seiten der Universität Paderborn.

Bereits 2017 und 2018 haben Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse des Pelizaeus-Gymnasium Paderborn unter der Betreuung von Max Hoffmann (Institut für Mathematik) mathematische Stadtrundgänge durch die schöne Paderborn Innenstadt entwickelt. In diesem Jahr fand das erfolgreiche Kooperationsprojekt „Mathematik-Forderkurs“ der Universität Paderborn mit dem Paderborner Gymnasium auf dem Gelände rund um das Heinz Nixdorf MuseumsForum statt. Wie auch in den letzten beiden Durchgängen haben Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse eigenständig Aufgaben für einen mathematischen Rundgang entwickelt.

Am 21. Mai 2019 war es dann soweit: Die Schülerinnen und Schüler stellten ihre Aufgaben im Rahmen eines mathematischen Spaziergangs rund um das weltgrößte Computermuseum einem interessierten Publikum vor. Neben den Familien, folgten auch Vertreterinnen des HNF und ein Paderborner Fachleiter mit seinem Studienseminar der Einladung und zeigten sich beeindruckt von den erarbeiteten Aufgaben.

Zum Projekt gehörten das Finden sinnvoller und motivierende Aufgabenkontexte und Fragestellungen, das reflektierte Lösen der entwickelten Problemstellungen sowie deren Aufbereitung als Aufgaben zur Einbettung in der Smartphone-App Math-City-Map. Der entstandene Rundgang wurde nach einer erfolgreichen Qualitätsprüfung durch die Betreiber von MathCityMap veröffentlicht und steht allen Interessierten online und in der App frei zur Verfügung. Besonders motivierend war, dass das MathCityMap-Team rund um Prof. Dr. Matthias Ludwig (Goethe-Universität Frankfurt) alle Aufgaben begutachtet hat und noch hilfreiche Tipps für die Schülerinnen und Schüler parat hatte, um ihre sehr guten Arbeitsergebnisse noch zu optimieren.

Von Seiten des Pelizaeus-Gymnasiums wurde das Projekt von Mathematiklehrer Jan Helbig begleitet. Dem HNF möchten wir an dieser Stelle für die Unterstützung danken. Die von allen Beteiligten als sehr gelungen wahrgenommene Kooperation zwischen dem Institut für Mathematik, dem Pelizaeus-Gymnasium und dem Computermuseum soll auch in der Zukunft fortgesetzt werden.

Foto: Wiltrud Viehoff, HNF