Es gibt nun drei neue Unterseiten auf mathcitymap.eu: Über uns Erfahrt wer hinter dem MathCityMap-Projekt steht und wie diese Leute eigentlich aussehen. In nächster Zeit werden wir nach und nach […]

Trotz Coronakrise freuen wir uns, mit Studierenden der Goethe-Universität spannende Einblicke in außerschulisches Lernen, den Einsatz digitaler Medien sowie die Nutzung von MathCityMap zu gewinnen. In diesem Video erklären Lehramtsstudierende, […]

Nachdem wir Anfang Mai unser neue MCM-Webportal einweihen konnten, gibt es nun auch ein neues App-Update. Im Folgenden beschreiben wir unsere neuen Features: Neue Funktionen: Unser Onboarding führt mit wenigen […]

Am 18.05./19.05. fand das MaSCE³-Treffen zu den technischen Weiterentwicklungen von MathCityMap statt. Leider war ein persönliches Treffen aufgrund der Kontakt- und Reisebeschränkungen nicht möglich, sodass wir in den virtuellen Raum […]

Unsere neue Aufgabe der Woche führt uns oberfränkische Lichtenfels. Dort hat Gymnasiallehrer Jörg Hartmann die Aufgabe „Der schöpfende Dümpfelschöpfer“ erstellt und uns einige Fragen zu dieser interessanten Aufgabe beantwortet. Wie […]

In ihrem Artikel im Journal on Mathematics Education stellen Adi Cahyono, unser MCM-Educator für Indonesien, und Matthias Ludwig, Leiter des MCM-Teams Frankfurt, die Potentiale von Augmented Reality (AR) für das […]

Die Entwicklungen am neuen Webportal sind abgeschlossen. Am kommenden Montag, dem 4. Mai, wird die MathCityMap-Webseite morgens für wenige Stunde nicht erreichbar sein. In dieser Zeit wird das neue Update […]

Auf der YESS10-Konferenz in der vergangenen Woche präsentierte Simon seine bevorstehende Studie über den Lernfortschritt von Schülern mit Hilfe der MathCityMap-App. Die YESS10 (YERME Summer School) fand natürlich online statt. […]

Meret Böhmer ist Mathelehrerin an der Otto-Hahn-Schule im Frankfurter Stadtteil Nieder-Eschbach. Im Jahr 2017 nahm sie an einer der ersten MathCityMap-Fortbildungen teil und hat nun MCM@Home mit ihren Schülerinnen und […]

MathCityMap wird erfolgreich zur Wiederholung verschiedenster Themengebiete im Rahmen eines Trails eingesetzt. Natürlich ist es aber auch möglich, MathCityMap für die gezielte Arbeit an einem curricularen Themengebiet zu nutzen. Solche […]