Kategorie: Allgemein

MathCityMap & Spanien: Das passt! Neben unserem langjährigen Partner FESPM, einem Lehrkräfteverband, wird unser Projekt nun auch von den Initiatoren des mes de las matemáticas (Monat der Mathematik) in Spanien beworben.

Hierzu wurden in Kooperation zwischen mes de las matemáticas und dem FESPM insgesamt sieben Trails angelegt, davon drei für Grundschulkinder und vier für die Sekundarstufe. Vier der neuen Mathtrails finden sich in Malaga nahe der Costa del Sol, zwei weitere im andalusischen Jaén. Der siebte und letzte Mathtrail, welcher im Rahmen des Projekts entstand, wurde in Alcobendas nahe Madrid angelegt. Wir werden Ihnen diesen im Mai als Trail des Monats präsentieren.

Hier finden Sie eine Auflistung über die Mathrails:

• Alcobendas: https://mathcitymap.eu/es/portal-es/#!/trail/484267
• Málaga Alcazaba (Primaria): https://mathcitymap.eu/es/portal-es/#!/trail/684466
• Málaga Alcazaba (ESO): https://mathcitymap.eu/es/portal-es/#!/trail/684465
• Málaga Parque (Primaria): https://mathcitymap.eu/es/portal-es/#!/trail/044288
• Málaga Parque (ESO): https://mathcitymap.eu/es/portal-es/#!/trail/484289
• Jaén Primaria: https://mathcitymap.eu/es/portal-es/#!/trail/674519
• Jaén ESO: https://mathcitymap.eu/es/portal-es/#!/trail/674519

MathCityMap feiert die 20.000 Aufgabe im Webportal! Auch in den vergangenen Wochen und Monaten waren Sie, liebe Nutzerinnen und Nutzer, aktiv und haben zahlreiche interessante Aufgaben im Webportal angelegt.

Unsere Jubiläumsaufgabe wurde von Jesica Sanchez Lagrange nahe Madrid angelegt und fragt nach Umfang einer rechteckigen Informationstafel. Hier geht’s zur Aufgabe.

Wir freuen uns auf viele weitere MathCityMap-Aufgaben!

Wir freuen uns über sechs neue MCM-Reviewer aus Indonesien! Gemeinsam mit unserem langjährigen MCM-Mitstreiter Adi Nur Cahyono werden die neuen Reviewer die zur Veröffentlichung eingereichten Aufgaben überprüfen und Ihnen helfen, die Aufgaben noch besser zu machen. Wir freuen uns auf viele neue Aufgaben aus Indonesien!

*** Sie wollen auch MCM-Reveiwer werden? ***

Doch nicht nur in Indonesien suchen wir nach neuen Reviewern – das MathCityMap-Team sucht nach Reviewern für alle Sprachen und Länder.
Sie wollen auch MCM-Reviewer werden? Kein Problem!
Dann schreiben Sie uns eine Mail an info[at]mathcitymap.eu und absolvieren Sie anschließend ein kleines Fortbildungsprogramm für Reviewer. Wir freuen uns auf Sie!

Ceren Kaya hat die 19.000 Aufgabe bei MathCityMap erstellt! Im Rahmen des Seminars „Neue Medien im Mathematikunterricht“ an der Frankfurter Goethe-Universität wird selbstverständlich auch der Einsatz von MathCityMap im Schulunterricht thematisiert.

Hierzu lernen die Lehramtsstudierenden das MathCityMap-System aus Sicht der Lernenden kennen und bearbeiten einen Mathtrail ihrer Wahl. Zudem wird der Einsatz unseres Tools Digitales Klassenzimmer reflektiert (Perspektive der Lehrenden).

Aus Autorensicht legen die Studierenden eigene Aufgaben an. Gegeben war hierzu ein Bild des Denkmals der Bad Vilbeler Hassia-Quelle sowie die zugehörigen Maße des Sockels. Die Lehramtsstudierende Ceren Kaya erstellte daraufhin die Aufgabe „Mathematik mit der Zauberhand“, in welcher das Volumen des Sockels berechnet werden soll.

Wir freuen uns auf viele weitere Aufgaben bei MathCityMap!

Liebe Nutzerinnen und Nutzer,

MathCityMap als Mitmach-Projekt lebt davon, dass Sie die vorhandenen Aufgaben & Mathtrails nutzen und eigene Aufgaben & Trails erstellen. Heute möchten wir Ihnen einige Zahlen aus der MathCityMap-Statistik präsentieren:

• Im MathCityMap-Webportal wurden seit Mitte 2016 insgesamt 18.600 Aufgaben – davon knapp 6.000 im Jahr 2020. Davon wurden ca. 7.000 Aufgaben veröffentlicht.
• 2100 neue User haben sich im Jahr 2020 bei MathCityMap angemeldet. Insgesamt zählt die MCM-Community damit nun 6.400 Mitglieder.
• Die meist heruntergeladenen Mathtrails warn 2020 der Trail „Forum 2020“ von Christian Mercat in Marseille und der Trail „[EN] Berlin Gendarmenmarkt“ von Simone Jablonski. Den dritten Platz belegt der MCM@home-Trail „Campo de fútbol del Racing de Santander“ von Claudia Lazaro
• Insgesamt wurden unsere mehr als 60 MCM@home-Trails für das Distanzlernen in der Corona-Pandemie mehr als 1500-mal heruntergeladen. Fantastisch!

Wir freuen uns schon, 2021 viele neue Mitglieder in der MCM-Community begrüßen zu dürfen und neue, spannende Aufgaben in aller Welt entdecken zu können.

Ihr MathCityMap-Team Frankfurt

Der Lockdown in Deutschland wird voraussichtlich noch bis zum 31.01.2021 verlängert. Schulen, Lehrkräfte und Lernende scheinen sich – abhängig von der Klassenstufe – auf ein Wechselspiel von Distance Learning und Präsenzunterricht einstellen zu müssen.

Als eine Möglichkeit zum Mathematikunterricht im Homeschooling stellen wir Ihnen am 18. Januar 2021 in einer Online-Lehrkräfte-Fortbildung (halbtägig; 15:00-18:30 Uhr) unser MCM@home-Konzept vor. Anmelden können Sie sich noch bis zum 11.01.2020 per Mail an Gregor Milicic [milicic[at]math.uni-frankfurt.de].

Veranstaltungsbeschreibung:

Die räumlich getrennte Organisation und Durchführung des Mathematikunterrichts in Zeiten von Corona stellt Lehrende und Lernende gleichermaßen vor eine Vielzahl von Herausforderungen: Zum einen verlangt das Lernen Zuhause von Schülerinnen und Schülern ein hohes Maß an Selbstorganisation und Disziplin. Zum anderen sind die Möglichkeiten der Lehrkräfte, den Lernenden individuell Hilfestellungen und Feedback zu geben und daraus Rückschlüsse auf den Lernstand zu ziehen, stark eingeschränkt.

Während dieser Weiterbildung wird vorgestellt, wie MathCityMap@home als Werkzeug zur passgenauen und simultanen Unterstützung der Schülerinnen und Schüler genutzt werden kann. Neben den gestuften Hinweisen sowie einer unmittelbaren und automatischen Lösungsvalidierung ist dafür das sogenannte Digitale Klassenzimmer von zentraler Bedeutung. Es ermöglicht Lehrkräften trotz räumlicher Trennung den Lernprozess individuell und synchron zu begleiten. Die Lehrkräfte können innerhalb des digitalen Klassenzimmers in Echtzeit nachverfolgen, welche Aufgaben von den Lernenden bearbeitet und gelöst werden. Mittels des DSVGO-konformen Chats ist zudem eine synchrone Interaktion und Unterstützung möglich.

Hinweis: Die Veranstaltung wird im Rahmen der Lehrkräftefortbildungen an der Goethe-Lehrerakademie (GLA) angeboten.

Liebe Nutzerinnen und Nutzer,

wieder neigt sich ein (diesmal wohl für uns alle ausgesprochen turbulentes) Jahr dem Ende entgegen. Weihnachten steht vor der Tür. Zeit für uns, einen kurzen Rückblick auf das vergangene Jahr zu wagen:

• In diesem Jahr wurden knapp 5.500 neue Aufgaben im System angelegt, sodass wir nun insgesamt knapp 17.600 Aufgaben im MathCityMap-Portal zählen, von welchen ca. 7.000 Aufgaben veröffentlicht wurden.
• Auch konnten wir einen starken Anstieg registrierter Nutzerinnen und Nutzer verzeichnen: Ca. 2000 neue MathCityMap-User haben sich im System angemeldet. Insgesamt zählt die MCM-Community damit nun 6.200 Mitglieder.
• Unser Erasmus+Projekt MoMaTrE (Mobile Math Trails in Europe) wurde erfolgreich zu Ende geführt. Wir danken unseren europäischen Partnern aus Lyon (Frankreich), Porto & Lissabon (Portugal), Santander (Spanien) und Nitra (Slowakei) sowie unserem App-Entwicklerteam von autentek aus Berlin für die tolle Zusammenarbeit in den vergangenen drei Jahren. Zum Abschluss des Projekts erschien der ROSETA-Sammelband rund um außerschulisches Lernen mit digitalen Medien in den naturwissenschaftlich-technischen Fächern – Schwerpunkt war natürlich auch hier unser MCM-System.
• Im Mai konnten wir Ihnen unser neues MathCityMap-Webportal vorstellen: Im neuen Design macht das Erstellen von Aufgaben & Trails doch gleich noch mehr Spaß – zumal es nun auch Auszeichnungen für das Arbeiten mit MathCityMap gibt: Für das Anlegen von Aufgaben & Trails, das Durchführen von digitalen Klassenzimmern, Downloads der eigenen Trails oder Ihrem Kontakt zu anderen MCM-Nutzern können Sie jeweils bis zu sechs Badges sammeln.
• Damit auch das Ablaufen von MCM-Trails noch mehr Freude bereitet, haben wir auch unsere App ein neues Design verpasst. Neben der optischen Neugestaltung bietet die App nun Die Möglichkeit, direkt am Handy Aufgaben und Trails anzulegen.
• Um die virtuelle Lehre bzw. das Distance-Learning zu unterstützen, entwickelten wir das MCM@home-Konzept: Pandemiebedingt hieß es hier, nicht mehr Aufgaben vor Ort, sondern von Zuhause aus zu lösen. Insgesamt entstanden weltweit mehr als 60 MCM@home-Trails, welche mehr als 1500-mal heruntergeladen wurden. Fantastisch!

Nicht nur wegen der Corona-Pandemie, sondern auch aufgrund der dargestellten Weiterentwicklungen unseres MCM-Systems war das vergangene Jahr für uns aufregend und spannend zugleich. Die tolle Entwicklung der Userzahlen wäre jedoch ohne Ihre Mithilfe und Nutzung der Plattform nicht möglich gewesen. Und so bleibt MathCityMap trotz aller Veränderungen, was es ist: Ein digitales System für die Schulpraxis.

Wir wünschen Ihnen und Ihren Familien ein frohes Weihnachtsfest und einen guten Rutsch ins Jahr 2021. Wir freuen uns schon, viele neue Mitglieder in der MCM-Community begrüßen zu dürfen und neue, spannende Aufgaben in aller Welt entdecken zu können. Bleiben Sie gesund!

Ihr MathCityMap-Team Frankfurt