Kategorie: Allgemein

Der Trail “Paseo Matemático en CCH Naucalpan 2022” (3910980) von David Sánchez hat insgesamt fast 600 Downloads und wrude allein in den letzten 30 Tagen über 150 mal heruntergeladen. Damit ist er der meistbesuchte Trail des letzten Monats.

Jedes Jahr absolvieren die Lernenden des Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Naucalpan diesen Trail um die emblematischen Gebäude ihrer Schule kennen zu lernen sowie ihre geometrischen Fähigkeiten zu testen.

Nach dem Ende der Pandemie 2022 wurde die Gemeinschaft unter dem Motto „laufen, rechnen und Geschichte schreiben“ mit diesem Trail wieder draußen begrüßt. Dieses Video gibt einen kleinen Einblick in das Event (auf Spanisch).

Ein Lehrer und maskierter Ringer leitet dieses Projekt und nennt sich „El Matemático de CCH“ („Der CCH-Mathematiker“).

Darüber hinaus hat die Schule zwei weitere spannende Trails (5617448 und 4813875), die dazu dienen, den internationalen Tag der Mathematik zu feiern.

Die Schule hat sich das Ziel gesetzt, einen Math-Trail zu entwickeln, der die meisten Teilnehmer der ganzen Welt hat.

Wir sind gespannt, was die Schule und El Matemático de CCH in der Zukunft noch tolles erreichen werden.

Falls Sie auch daran interessiert sind, eine unserer Partnerschulen zu werden, finden Sie hier alle wichtigen Informationen.

Liebe Lehrkräfte,

Wir freuen uns zwei neue slowakische Partnerschulen begrüßen zu dürfen: Die Prince Pribina Grundschule in Nitra und die Spojená škola sv. Jozefa Grundschule in Nové Mesto nad Váhom.

Die Prince Pribina Grundschule hat 6 Math Trails mit insgesamt 57 Aufgaben erstellt. Die Trails wurden insgesamt schon über 60 mal heruntergeladen.

Die Trails können unter folgenden Links gefunden werden: 1818228, 1514734, 3915577, 4716942, 2616943, 5616945, 5612214.

An die Schule ist MathCityMap durch Veronika Bočková gekommen, woraufhin Katarína Máčiková die Math Trails in der Sommerschule eingeführt hat. Anschließend hat Dominika Takacova beginnend am Nikolaustag eine Serie von Trails zum Thema Weihnachten gestartet. Bei den Aufgaben hat es sich um einfache Additions- und Subtraktionsaufgaben gehandelt im Zahlenraum bis 100. Es haben über 60 Zweitklässler an den Trails teilgenommen.

Die nächsten Trails sind um Ostern geplant und gegen Ende des Schuljahres. Wir sind schon sehr gespannt, was es für tolle neue Aufgaben und Trails in der nächsten Zeit geben wird!

Die Spojená škola sv. Jozefa Grundschule hat ebenfalls zwei spannende Trails erstellt (4710982 und 3411563), die auch von über 60 Lernenden gelöst wurden. Beim ersten Trail haben die Kinder die Aufgaben auf Papier erhalten und die Lösungen dann erst im Klassenzimmer online eingetragen. Beim zweiten Trail wurden die Lösungen direkt vor Ort in die Smartphones eingegeben. Sie haben festgestellt, dass ein gutes Leseverständnis und eine gute Messgenauigkeit sehr wichtig sind.

Auch hier freuen wir uns sehr, auf weitere spannende Trails und Aufgaben!

Die Pakete mit den offiziellen Partnerschulplaketten und den MCM-Messinstrumenten befindet sich bereits auf dem Weg in die Slowakei und wir freuen uns schon sehr auf weitere Bewerbungen aus aller Welt.

Alle weiteren Informationen zum Partnerschulprogramm und den Voraussetzungen für die Bewerbung finden Sie sowohl im Artikel zur ersten MCM Partnerschule als auch auf der Homepage unseres Projektes MaSCE³.

Das MathCityMap-Jahr 2023 war in der Slowakei von großem Medieninteresse geprägt. Das MathCityMap-Team in Nitra besteht aus Veronika Bočková, Michal Fojtík, Silvia Haringová, Janka Medová und Katarína Laššová des Fachbereichs Mathematik der Philosoph Konstantin-Universität (UKF), sie greifen aber auch auf das Fachwissen anderer Kollegen des Fachbereichs zurück.

In den letzten Jahren sind Mathematiklehrpfade zu einem Teil der Vorbereitung künftiger Mathematiklehrkräfte für alle Klassenstufen geworden. Das Team aus Nitra hat mehr als 750 Mathematiklehrkräfte in der Ausbildung geschult, Mathematiklehrpfade in mehr als 20 slowakischen Schulen durchgeführt und Workshops für künftige Lehrkräfte auch im Ausland vorbereitet. Im Jahr 2023 wurden die breite Öffentlichkeit und die Medien zum ersten Mal auf ihre Aktion aufmerksam.

Zu Beginn des Kalenderjahres, am 20. Januar 2023, erschien in der Bezirkszeitung von Nitra ein Beitrag über mathematische Pfade. Die Leser*innen konnten herausfinden, was die mathematischen Pfade sind, was ihr Ziel ist, wer an ihnen teilnehmen kann und welche mathematischen Aufgaben den Lernenden Probleme bereiten. Das Interview wurde mit der Doktorandin Silvia Haringová geführt.

Am 28. Februar 2023 trafen sich Studierende der Universität, um die inspirierenden Geschichten ihrer Kommilitonen zu hören. Im Laufe des Abends gab es Präsentationen über Math-Trails, erfolgreiche Forschung im Bereich der Molekularbiologie an der UKF und die Bedeutung von Freiwilligenarbeit für die weitere Entwicklung der Studierenden. Die Math-Trails wurden ebenfalls von Silvia Haringová vorgestellt. 

Das Wissenschaftsportal SCIENCE ON DOSAH bietet eine Fülle von Nachrichten, Informationen und Unterhaltung aus der Welt der Wissenschaft und Technologie. An einem einzigen Ort können Sie alles über Wissenschaft, Forschung, Veranstaltungen und andere interessante Aktivitäten in diesem Bereich in der Slowakei entdecken.

Am 10. Mai 2023 sprachen Janka Medová und Silvia Haringová von der Fakultät für Naturwissenschaften und Informatik der UKF im Podcast des Portals VEDA NA DOSAH in slowakischer Sprache über Math-Trails.

Reflex ist ein tägliches Magazin, das aus Geschichten besteht, deren Haupthelden die Bürger der Slowakei sind. Es wird vom größten privaten Fernsehsender der Slowakei, TV Markíza, nachmittags ausgestrahlt. Es besteht aus starken menschlichen Geschichten voller Emotionen, investigativen Berichten, interessanten Fakten und Showbiz. Jeder Tag bringt neue Themen, eine andere Atmosphäre, eine andere Stimmung mit sich. Veronika Bočková und ihre Schülerinnen, Janka Medová und Silvia Haringová, waren am 30. Juni 2023 Teil dieser Sendung.

Quark-Magazine ist ein Magazin über Wissenschaft und Technologie für alle Neugierigen, das auch komplexe Dinge in einfacher Sprache erklärt. Jeden Monat bringt es auf 56 Seiten die neuesten Informationen über Wissenschaft, Forschung, Entdeckungen und neue Technologien der Slowakei und der ganzen Welt. In der August-Ausgabe sind vier Seiten über Math-Trails mit MathCityMap erschienen. Die Fragen wurden von Janka Medová und Silvia Haringová beantwortet.

Alljährlich wird eine Herbstschule von Zuzana und Peter Bero organisiert, die seit mehr als zwanzig Jahren Lehrenden und Lernenden an Grundschulen und Gymnasien Mathematik-Lehrbücher und Arbeitshefte anbietet. In diesem Jahr hatte Silvia Haringová die Gelegenheit, dort einen Vortrag zu halten. Am 29. September 2023 stellte sie mehr als 100 sich in der Ausbildung befindenen Lehrkräften das Projekt „Mathematics trails and Matrix“ vor. 

Das zweite Webinar über mathematische Pfade wurde am 8. November 2023 über die Plattform Facebook abgehalten. Ungefähr 300 Personen bekundeten ihr Interesse an dieser Veranstaltung. Neben grundlegenden Informationen erfuhren die Teilnehmenden, wie sie mathematische Pfade umsetzen und erstellen können. Sie erhielten nützliche Ratschläge für die Erstellung von Aufgaben und Pfaden und wurden über die Vorteile des Matrix-Projekts informiert. Das Webinar wurde von Silvia Haringová, Veronika Bočková und Janka Medová geleitet. 

Nočná pyramída ist eine slowakische Radiosendung, die auf Radio Slovensko ausgestrahlt wird. Das Nachtprogramm von Radio Slovensko bietet exklusive Interviews mit interessanten Gästen. Die Moderatoren von Radio Slovensko laden beliebte Künstler, prominente Wissenschaftler, erfolgreiche Sportler, Ärzte und Pädagogen ins Studio ein, mit denen sie sowohl unterhaltsame als auch ernste Themen diskutieren. Die Einladung zur Nachtpyramide nahm Janka Medová an, die am 20. November 2023 über ihr berufliches und privates Leben sprach und auch Math-Trails vorstellte.

Dank des Interesses der Öffentlichkeit und der Medien erfreuen sich Math-Trails und MathCityMap immer größerer Beliebtheit, und ihr Einsatz im Mathematikunterricht wird allmählich zu einer willkommenen Aktivität in allen Schulen der Slowakei.

Wir freuen uns sehr über die großartigen Events und Errungenschaften und sind gespannt, was das Jahr 2024 für MathCityMap in der Slowakei und den anderen Partnerländern bereit hält.

Liebe MathCityMap Community,

wir freuen uns sehr, eine neue Partnerschule, die weiterführende Schule IES Eugenio Frutos, in Guareña (Spanien) zu begrüßen. Viele spannende Informationen zur ihrer Stadt und den bisherigen Erfahrungen mit MathCityMap hat uns die Mathematiklehrkraft Beatriz Blanco, die auch den Bewerbungsprozess angestoßen hat, zukommen lassen und wir möchten diese nun mit Euch teilen.

Die Stadt Guareña hat ungefähr 7000 Einwohner und ihr Hauptwirtschaftszweig ist die Landwirtschaft. Vor kurzem wurde jedoch eine archäologische Stätte namens Turuñuelo gefunden, welche die Stadt zu einem der interessantesten Orte in der Region gemacht hat.

Beatriz Blanco und ihre Schule nutzen MathCityMap regelmäßig zum außerschulischen Lernen in Ihrem Ort und den umliegenden Städten. Ihr Haupttrail (Code: 392194) trägt den Namen „Una mirada matemática sobre Guareña“, was übersetzt so viel wie „Ein mathematischer Blick auf Guareña“ bedeutet. Dieser wurde schon von verschiedenen Klassenstufen genutzt und insgesamt über 171 Mal heruntergeladen.

In einer nahegelegenen Stadt (Villanueva de la Serena) befindet sich darüber hinaus ein Trail in den Sprachen Spanisch und Englisch, den die Schülerinnen und Schüler der IES Eugenio Frutos beim jährlichen Ausflug in die Stadt entdecken können. Der spanische Trail-Code lautet 199746.

Die Schule wurde für ihre großartigen mathematischen Leistungen von der regionalen Regierung ausgezeichnet und anschließend wurden einige Artikel über sie verfasst.

Das Paket mit der offiziellen Partnerschulplakette und den MCM-Messinstrumenten befindet sich bereits auf dem Weg nach Spanien und wir freuen uns schon sehr auf weitere Bewerbungen aus aller Welt.

Alle weiteren Informationen zum Partnerschulprogramm und den Voraussetzungen für die Bewerbung finden Sie sowohl im Artikel zur ersten MCM Partnerschule als auch auf der Homepage unseres Projektes MaSCE³.

Liebe MathCityMap Community,

auch zum diesjährigen Jahresabschluss 2023 wollen wir eine kleine Reise durch die letzten Monate machen und auf die vielen tollen Ereignisse und Entwicklungen zurückblicken, die MathCityMap für uns bereit gehalten hat:

• Dieses Jahr ist die Community um 7085 User gewachsen und wir freuen uns über alle neuen Mitglieder. Damit zählt die MCM-Community inzwischen über 25.000 Nutzende und hat sich innerhalb der letzten zwei Jahre fast verdreifacht.
• Weiterhin sind fast 25.000 neue Aufgaben hinzugekommen – so viele Aufgaben wie bisher noch nie. Damit sind wir nun bei insgesamt 74.226 Aufgaben weltweit, von denen ungefähr 17.000 veröffentlicht sind!
• Insgesamt wurden in 2023 53.410 Mathtrails gedownloadet. Zusätzlich wurden 2.181 Digitale Klassenzimmer mit insgesamt ca. 14.671 Teilnehmenden durchgeführt und es wurden 1.206 Badges an MCM-Autoren vergeben.
• Auch in unserem Team konnten wir einen Neuzugang verzeichnen. Hier unterstützt uns Isabella Gogesch seit diesem Jahr in der didaktischen Begleitung der App. Sie kümmert sich auch um die Inhalte des Webauftritts sowie die Social Media Seiten (Instagram @mathcitymap.eu).
• Unser neues Erasmus+Projekt MATRIX (Math Trails with an Inclusive Perspective on Students Experiences) hat gestartet und wir freuen uns auf die neue Zusammenarbeit sowie die Ziele, die wir in den nächsten Jahren gemeinsam erreichen möchten. In Zukunft sollen auch Schüler:innen eigene Aufgaben anlegen können und die App soll inklusiver gestaltet werden.
• Auf internationalen Veranstaltungen durfte MCM natürlich auch nicht fehlen. So konnten wir und unsere Partner das System und seine neuesten Entwicklungen beispielsweise in Porto und Budapest vorstellen. Außerdem gab es wieder zahlreiche Fortbildungen und Aktivitäten, die MathCityMap Forschenden, Lehrkräften und Lernenden näher brachten.
• Auch das im Rahmen des MaSCE³-Projektes gestartete Partnerschulprogramm wurde weiterhin ausgebaut. So gibt es mittlerweile 39 offizielle MathCityMap Partnerschulen in insgesamt 9 Ländern, die den Bewerbungsprozess erfolgreich durchlaufen haben und wir freuen uns bereits auf viele weitere Bewerbungen aus aller Welt.

Wir freuen uns unbeschreiblich über die großartigen Weiterentwicklungen von MathCityMap und die tolle Zusammenarbeit mit den Partnerschulen und der Community.
Wir bedanken uns ganz herzlich für Ihr Interesse und Ihre Begeisterung mit uns gemeinsam Mathematik neu zu entdecken und dieses Wissen zu verbreiten und zu teilen. Damit können wir vielen Lernenden einen anderen Blick auf die Mathematik ermöglichen und Schritt für Schritt etwas verändern. Ohne unsere tollen User:innen wäre das alles nicht möglich, deshalb: Vielen Dank an Sie alle!

Wir wünschen Ihnen und Ihren Familien schöne Feiertage, ein frohes Weihnachtsfest und einen guten Rutsch ins neue Jahr 2024. Wir freuen uns schon, mit Ihnen gemeinsam und vielen neuen Mitgliedern im Jahr 2024 neue und spannende Aufgaben auf der ganzen Welt entdecken zu können.

Ihr MathCityMap-Team

Wir freuen uns zwei neue Partnerschulen begrüßen zu dürfen: die Grundschule Základná škola Kanianka in der Slowakei (Kanianka) und das Gymnasium Colegio María Reina Inmaculada in Spanien (Santander).

Die Grundschullehrerin Daria Lubikova aus der Slowakei, die für die Schule Základná škola Kanianka den Bewerbungsprozess angestoßen hat, konnte bereits viele interessante Erfahrungen mit MathCityMap an ihrer Schule sammeln.  

„Ich bin ein großer Fan vom Lernen im Freien. Das Unterrichten im Freien ist sehr vielfältig und spannend. Innerhalb unserer Gruppe von Mathematiklehrkräften haben wir über viele verschiedene Themen gesprochen, von denen eines MathCityMap war. Dann habe ich mir die App näher angeschaut und mit dem Tutorial in slovakischer Sprache gelernt, wie ich eigene Trails erstellen kann. Das hat sehr gut funktioniert. Der zweite für mich interessante Punkt ist die Medienkompetenz. Da ich eine Lehrerin der Naturwissenschaften bin, ist das für mich einfach, aber die Kinder müssen die praktischen und funktionellen Fähigkeiten erst erwerben, um mit digitalen Medien umgehen zu können. Ich habe herausgefunden, dass die Lernenden sehr viel Spaß am Mathematik Lernen und Entdecken im Freien haben. Sie mögen es, in Gruppen zu arbeiten und die Messinstrumente zu benutzen. Ihnen macht es auch Spaß, Aufgaben für jüngere Lernende zu kreieren. Die Kinder und ich finden MathCityMap super!“

Dies sind einige der Trails, die Daria Lubikova für ihre Klassen erstellt hat:

Trail-Code: 4712305

Trail-Code: 5617500

Trail-Code: 1317230

Abschließend sind hier noch ein paar Bilder, auf denen die Schülerinnen und Schüler von Daria Lubikova beim Messen und Entdecken der Mathematik im Freien zu sehen sind:

Die Lehrerin Cristina González Acero des Colegio María Reina Inmaculada hat ebenfalls schon tolle Erfahrungen mit MathCityMap gesammelt.

„Die Idee MathCityMap zu benutzen entstand mit der Absicht, unseren Schülerinnen und Schülern die Chance zu geben, die nie endende Frage „Wozu brauchen wir Mathematik im echten Leben?“ zu beantworten. Im letzten Schuljahr (2022/23) haben wir für unsere Lernenden der siebten, achten und neunten Klassen zwei Math-Trails mit verschiedenen Objekten innerhalb der Grenzen unserer Schule erstellt. Die Schülerinnen und Schüler konnten entdecken, dass Mathematik nicht nur theoretische Aufgaben sind, die im Klassenraum gelöst werden. Ganz im Gegenteil haben sie herausgefunden, dass Mathematik tatsächlich sehr nützlich ist, um Probleme des alltäglichen Lebens zu lösen. Zusätzlich hat die App ihre Fähigkeiten in Gruppen zu arbeiten und ihr kritisches Denkvermögen gefördert: es war eine wirklich sehr bereichernde Erfahrung für unsere Lernenden. Sie freuen sich schon sehr, weitere Trails auszuprobieren.“

Die Schülerinnen und Schüler haben unter anderem mit dem Trail (Trail-Code: 136223) ihre Umgebung erkundet.

Die Pakete mit den MCM-Messinstrumenten und den offiziellen Partnerschulplaketten sind unterwegs und wir freuen uns jetzt schon auf weitere Bewerbungen aus aller Welt.

Alle weiteren Informationen zum Partnerschulprogramm und zu den Voraussetzungen für die Bewerbung finden Sie sowohl im Artikel zur ersten Partnerschule als auch auf der Homepage unseres Projektes MaSCE³.

Auch in Deutschland gibt es wieder einmal eine neuer MathCityMap Partnerschule! Mit dem Dürer-Gymnasium in Nürnberg nehmen wir die vierte deutsche Schule in unser Netzwerk auf und haben uns sehr über die kreativen Aufgaben und Trails gefreut, die für die erfolgreiche Bewerbung erstellt wurden.

„Wir haben uns zu Beginn unseres Projekt-Seminars am Dürer-Gymnasium Nürnberg als Ziel gesetzt eine MathCityMap Partnerschule zu werden. Hierfür sind insgesamt vier Trails in der nahen Umgebung unserer Schule entstanden. Vor der Veröffentlichung dieser Trails wurden sie mit drei unterschiedlichen Klassen in den Jahrgangsstufen 5-9 mithilfe unserer Betreuung bereits durchlaufen. Diesen Schülerinnen und Schülern hat die Bearbeitung der Aufgaben im Unterricht überwiegend Spaß gemacht und wir hoffen, sowohl Lehrer als auch Schüler an unserer Schule für MathCityMap begeistert zu haben.“, schrieben uns die Lehrkräfte Anne Wagner und Quang Bach Duon, die für die Bewerbung Ihrer Schule maßgeblich verantwortlich waren.

Die verschiedenen Trails lassen sich im Webportal und in der App wie folgt finden:

„Fürther Straße“ mit dem Code 0413379

„Renovierung des Wiesengrunds“ mit dem Code 2313070

„Reutersbrunnenstraße“ mit dem Code 1714621

„Der Fürtherstr. Rundkurs“ mit dem Code 7813414

Das Paket mit der offiziellen Partnerschulplakette und den MCM-Messinstrumenten wurde bereits zugestellt und wir sind gespannt auf weitere Bewerbungen aus aller Welt.

Alle weiteren Informationen zum Partnerschulprogramm und den Voraussetzungen für die Bewerbung finden Sie sowohl im Artikel zur ersten MCM Partnerschule als auch auf der Homepage unseres Projektes MaSCE³.

Dass das Anlegen von Mathtrails nachhaltig ist beweist der Mathtrail „Berner Altstadt„, der mit 99 Downloads einer der meistgenutzten Trails der vergangenen Wochen ist und damit bestens in unsere Kategorie „Beliebte Mathtrails“ hineinpasst. Bereits vor zwei Jahren angelegt wurde er nun wieder von der Lehrkraft Damaris Burri wiederbelebt, die uns in einem kurzen Interview berichtete, wie es dazu kam und welche neuen Aktivitäten sie mit MathCityMap plant.

Wie kam es dazu, dass der Trail so häufig gedownloaded wurde?

Der Mathtrail «Berner Altstadt» ist im Rahmen meiner Masterarbeit entstanden. Unterdessen arbeite ich seit einem Jahr an der Schule Grindelwald und bin seit diesem August Klassenlehrerin der 7. Klasse B. Im letzten Monat besuchten wir in Bern, gemeinsam mit der Parallelklasse und der 8. Klasse die BAM (Berufs- und Ausbildungsmesse). Als Schulklasse bekam man ein Zeitfenster zugeteilt. Bei uns war das der Nachmittag. Von Grindelwald nach Bern fährt man mit dem Zug 2 Stunden, deshalb wollten wir den ganzen Tag in Bern verbringen. Ideal um selbst einmal mit einer Klasse meinen Mathtrail auszuprobieren. Die anderen beiden Klassenlehrer fanden dies eine gute Idee. So besuchten wir mit 58 Schülerinnen und Schüler den Mathtrail «Berner Altstadt».

Zusätzlich kann es gut sein, dass noch andere Schulen die BAM, welche eine ganze Woche dauerte, als Anlass für einen Trailbesuch nutzten.

Wie hat sich die Arbeit mit MathCityMap in den letzten zwei Jahren ausgestaltet?

In den letzten zwei Jahren habe ich nicht viel mit MathCityMap gemacht. Vor etwas mehr als einem Jahr habe ich meinen 1. privaten Trail «Von Roll Areal» überarbeitet, so dass dieser auch veröffentlicht werden kann. Danach war Pause bis jetzt. In der Begabtenförderung starte ich nach den Herbstferien mit den Schülerinnen und Schüler einen Trail für Grindelwald. Dieser soll für 5 – 6. Klasse sein. Die Kinder freuen sich schon auf das Projekt.