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Happy Birthday MCM-App! Zahlen und Fakten

Die MCM-App wurde am 03. März ein Jahr alt. Dazu zunächst alles Gute! Wir möchten dies als Anlass nehmen, um ein Zwischenfazit zu ziehen. Entwicklung Die App sah nicht von Anfang an so aus, wie sie nun aussieht (siehe Titelbild). Es war ein langer Entwicklungsprozess bis die App unseren Erwartungen und Ansprüchen genügte. Hierzu […]

Die MCM-App wurde am 03. März ein Jahr alt. Dazu zunächst alles Gute! Wir möchten dies als Anlass nehmen, um ein Zwischenfazit zu ziehen.

Entwicklung

Die App sah nicht von Anfang an so aus, wie sie nun aussieht (siehe Titelbild). Es war ein langer Entwicklungsprozess bis die App unseren Erwartungen und Ansprüchen genügte. Hierzu haben wir sie in vielen Veranstaltungen vorgestellt und eingesetzt und das gewonnene Feedback in die Weiterentwicklung einfließen lassen. So sind beispielsweise die Funktionen „Guided Tour“ (also bei einer ausgewählten Aufgabe starten), das orangene Intervall oder auch die ersten Gamification-Elemente erst nach und nach hinzugekommen. Mittlerweile ist die App in der 14ten Version mit der Bezeichnung „1.82“ angekommen. Wir haben allerdings noch viele weitere Ideen, die in der Zukunft umgesetzt werden wollen.

Aussichten

Wir freuen uns besonders auf die iOS-Version von MCM, die vermutlich Anfang April erscheinen wird. Weiterhin soll es in naher Zukunft möglich sein GPS-basierte Aufgaben zu erstellen (bspw. sich im rechten Winkel zu zwei Punkten zu positionieren). Aufgaben-Vorlagen für Objekte, die man häufig in der Umwelt findet (bspw. Litfaßsäulen), sollen zudem das Anlegen von Aufgaben stark erleichtern. Ein Ergänzungsprojekt „MCM Control“ soll als pädagogisches Werkzeug es dem Lehrenden ermöglichen den Fortschritt seiner Schüler, die selbstständig unterwegs sind, zu verfolgen um ggfs. intervenieren zu können.

Zahlen

Die MCM-App für Android wurde bisher über 500 Mal heruntergeladen und installiert und hat derzeit eine Wertung von 3,8 / 5 Sternen (wir freuen uns über jede weitere Bewertung!). Das MCM Webportal beherbergt derzeit über 1000 Aufgaben, die von gut 200 registrierten Benutzern angelegt und gepflegt werden. Die Aufgaben verteilen sich unter anderem (alle Orte zu nennen, wäre an dieser Stelle zu viel) auf die Gebiete: Hamburg, Potsdam, Rhein-Main-Gebiet, Erlangen, Wetzlar, Münster, Saarbrücken, Würzburg, Mannheim, Lyon (Frankreich), Semarang (Indonesien) uvw. Im vergangenen Jahr haben wir zehn Veranstaltungen für Lehrerinnen und Lehrer angeboten, bei denen man Outdoor-Mathematik mit MathCityMap kennenlernen konnte.

Wir sind gespannt was 2017 für uns bereit hält!

MCM auf der Jahrestagung der GDM in Potsdam

Heute beginnt die 51. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik in Potsdam. Das Projekt MathCityMap ist mit drei Aktivitäten dort vertreten und präsentiert die Entwicklungen und Forschungen rund um das MCM-Projekt. Den Anfang macht Adi Nur Cahyono, heute am Montag (16:15- 16:50 S13 ) berichtet er über die Ergebnisse seiner Dissertation. „MathCityMap: Motivating students […]

Heute beginnt die 51. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik in Potsdam. Das Projekt MathCityMap ist mit drei Aktivitäten dort vertreten und präsentiert die Entwicklungen und Forschungen rund um das MCM-Projekt.

Den Anfang macht Adi Nur Cahyono, heute am Montag (16:15- 16:50 S13 ) berichtet er über die Ergebnisse seiner Dissertation. „MathCityMap: Motivating students to engage in mathematics through a mobile app-supported math trail program“

Am Dienstag, 28.02.2017 (12.45 Raum S17) gibt es dann eine Lehrerfortbildung gemeinsam mit M.Ludwig, J. Zender und I. Gurjanow mit dem Titel: MathCityMap – Mit mobile devices Mathematikwanderpfade in Stadt und Land erkunden und erstellen.

Am Freitag, den 03.03.2017 (11:00-11:35 S22) wird Iwan Gurjanow seine Forschungsergebnisse zum Thema „Einfluss von Gamification auf die intrinsische Motivation am Beispiel der MathCityMap-App“ vorstellen.

Tutorial: Durchführung eines MathTrails mit MCM

Um einen MathTrail erfolgreich mit einer Schulklasse abzulaufen, bedarf es einer guten Vorbereitung seitens der Lehrkraft. MathCityMap kann Sie hierbei unterstützen und Ihnen viel Arbeit abnehmen. Durch die systematische Speicherung Ihres Trails, kann dieser von Ihnen oder Ihren KollegInnen zu einem späteren Zeitpunkt ohne Aufwand erneut genutzt werden. Für einen möglichst reibungslosen Ablauf des MathTrails […]

Um einen MathTrail erfolgreich mit einer Schulklasse abzulaufen, bedarf es einer guten Vorbereitung seitens der Lehrkraft. MathCityMap kann Sie hierbei unterstützen und Ihnen viel Arbeit abnehmen. Durch die systematische Speicherung Ihres Trails, kann dieser von Ihnen oder Ihren KollegInnen zu einem späteren Zeitpunkt ohne Aufwand erneut genutzt werden.

Für einen möglichst reibungslosen Ablauf des MathTrails empfehlen wir die Verwendung der App in Kombination mit der Papierversion. In den Tutorials unter <Allgemein: 3. Exemplarischer Ablauf eines MathTrails mit MCM> wird anhand eines Beispiels für die neunte Klasse das Unterrichtskonzept der MathTrails mit MCM konkretisiert und die einzelnen Stufen der Vorbereitung, die Durchführung und die Nachbereitung thematisiert.

Sollten Sie Fragen zu einzelnen Punkten oder zum Einsatz von MCM im Allgemeinen haben, bzw. Anregungen für einen alternativen Einsatz oder aber auch Kritik, treten Sie mit uns in Kontakt. Gerne auch als Kommentar.

MCM am Pädagogischen Jahrestag ein voller Erfolg

Bei nordischen Temperaturen aber strahlendem Sonnenschein haben sich die Mathematiklehrerinnen und -lehrer der Stadtteilschule am Heidberg auf gemacht, am pädagogischen Jahrestag, den ersten Mathtrail an Ihrer Schule abzulaufen. Nach einem kurzen kognitionspsychologischen Abriss, einer theoretische Fundierung des MathCityMap-Konzeptes und der Benutzereinführung in die MathCitymap-App machten sich die Kollegen der Stadtteilschule auf, um die Aufgaben zu […]

Bei nordischen Temperaturen aber strahlendem Sonnenschein haben sich die Mathematiklehrerinnen und -lehrer der Stadtteilschule am Heidberg auf gemacht, am pädagogischen Jahrestag, den ersten Mathtrail an Ihrer Schule abzulaufen. Nach einem kurzen kognitionspsychologischen Abriss, einer theoretische Fundierung des MathCityMap-Konzeptes und der Benutzereinführung in die MathCitymap-App machten sich die Kollegen der Stadtteilschule auf, um die Aufgaben zu lösen, die das MCM-Team vorher auf dem Schulgelände angelegt hat. Das Schulgelände hat an mathematisch interessanten Objekten einiges zu bieten, so dass es für die Arbeitsgruppen kein Problem war, eigene Aufgaben nach den MCM-Guidelines zu erstellen und diese im MCM-Portal hoch zu laden. Für das MCM-Team war es eine tolle Veranstaltung und wir danken Frau Meerwaldt für die Einladung nach Hamburg. Wir sind schon gespannt wie es an der Stadtteilschule am Heidberg weiter geht und welche Erfahrungen gemacht werden. Wir berichten gerne darüber.

MCM App: Einfach und verständlich

Von der Erst-Installation bis zur Benutzung einer eigenen Route via Code und häufig gestellten Fragen. In den Tutorials im Abschnitt „Die App“ finden Sie Schritt-für-Schritt-Anweisungen, unterlegt mit kurzen Videos zur Veranschaulichung, zur Verwendung der App. Diese sind auch durchaus dazu geeignet und gedacht als Einführung der Funktionsweise der App für Schülerinnen und Schüler zu dienen, […]

Von der Erst-Installation bis zur Benutzung einer eigenen Route via Code und häufig gestellten Fragen.

In den Tutorials im Abschnitt „Die App“ finden Sie Schritt-für-Schritt-Anweisungen, unterlegt mit kurzen Videos zur Veranschaulichung, zur Verwendung der App. Diese sind auch durchaus dazu geeignet und gedacht als Einführung der Funktionsweise der App für Schülerinnen und Schüler zu dienen, bevor ein Math-Trail abgelaufen wird.

Die vorhandenen Videos können dabei im Vollbildmodus wiedergegeben werden, um sich der gegebenen Bildschirmgröße anzupassen.

Was sind Kriterien für eine gute MathTrail-Aufgabe?

Unsere Tutorials werden nach und nach erweitert bzw. überarbeitet und an neue Updates angepasst. Neu hinzugekommen ist nun eine kleine Auflistung an Kriterien, an denen man sich bei der Aufgabenerstellung für einen MathTrail orientieren kann. Dieser Katalog umfasst acht Punkte, die Ihnen helfen sollen ansprechende Aufgaben für Ihre Klassen zu erstellen. Eindeutigkeit Präsenz Aktivität Differenzierbarkeit Realität […]

Unsere Tutorials werden nach und nach erweitert bzw. überarbeitet und an neue Updates angepasst. Neu hinzugekommen ist nun eine kleine Auflistung an Kriterien, an denen man sich bei der Aufgabenerstellung für einen MathTrail orientieren kann. Dieser Katalog umfasst acht Punkte, die Ihnen helfen sollen ansprechende Aufgaben für Ihre Klassen zu erstellen.

Eindeutigkeit
Präsenz
Aktivität
Differenzierbarkeit
Realität
Schulmathematik
Antwortformate
Werkzeuge

Detaillierte Beschreibungen zu den einzelnen Punkten finden Sie auf der Tutorials-Seite unter Allgemein 2).

Wichtige Änderungen im Portal (Update 1.2)

Am Dienstag, 23.08.16, gab es einige Änderungen am Portal. Einige betreffen auch direkt Ihre Aufgaben. Bitten nehmen Sie sich daher einige Minuten Zeit die folgenden Informationen durchzulesen, um dann Ihre Aufgaben auf den aktuellsten Stand zu bringen. Lösungstypen Intervall: Hier kann nun zwischen einem „guten“ (grünen) und einem „mäßigen“ (orangenen) Lösungsintervall unterschieden werden (siehe auch folgender […]

Am Dienstag, 23.08.16, gab es einige Änderungen am Portal. Einige betreffen auch direkt Ihre Aufgaben. Bitten nehmen Sie sich daher einige Minuten Zeit die folgenden Informationen durchzulesen, um dann Ihre Aufgaben auf den aktuellsten Stand zu bringen.

Lösungstypen

Intervall: Hier kann nun zwischen einem „guten“ (grünen) und einem „mäßigen“ (orangenen) Lösungsintervall unterschieden werden (siehe auch folgender Screenshot). Das mäßige Lösungsintervall ist optional, dient aber einer besseren Nutzererfahrung der App. Der Grund für diese Neuerung ist die Erfahrung, dass Schülerinnen und Schüler häufig den richtigen Ansatz haben, aber durch Messungenauigkeiten nicht in den angegebenen Lösungsbereich kommen und deswegen dazu neigen ihren Ansatz zu verwerfen, anstatt eine neue, genauere Messung durchzuführen. Der gute Lösungsbereich sollte innerhalb des mäßigen Lösungsbereiches liegen.

Multiple Choice: Dieser Aufgabentyp wurde überarbeitet und sollte nun wesentlich komplexere Aufgabenstellungen ermöglichen. Es können nun 4 Antwortmöglichkeiten vorgegeben werden, aus denen 1-4 richtig sein können. Beispielsweise könnte man in niedrigeren Klassenstufe Aufgaben zur Einheitenumrechnung stellen: „Welche Angaben entsprechen 4 Metern? A) 400cm, B) 40dm, C) 40000mm, D) 0,04km“. Wir sind gespannt auf Ihre Ideen.

Hinweise

Es ist nun möglich Texte, Bilder und Videos als Hinweise anzugeben. So können Sie beispielsweise eine Skizze als Hinweis anfertigen und als Bild hochladen. Als Video kann derzeit nur ein Link zu einem Youtube-Video angegeben werden, das anschließend eingebunden wird.

Ab Klassenstufe

Vor dem Update musste man für den gesamten Math Trail (Route) eine Klassenstufe festlegen. Ab der Version 1.2 soll für jede Aufgabe eine „Ab Klassenstufe“-Empfehlung zugeordnet werden, wird keine Angabe gemacht, so ist die Standardeinstellung Klasse 13 (höchstmögliche Klassenstufe). Alle Aufgaben haben derzeit die Standardeinstellung, wir bitten Sie daher Ihre Aufgaben durchzugehen und die Klassenstufe darin anzupassen.

PDF-Version mit Lösungen

Es gibt nun auch die Möglichkeit eine Lösungs-PDF eines Trails herunterzuladen. Dies kann in den Routendetails durchgeführt werden.

Alle Änderungen in der Übersicht:

Funktionalität:

Meine Aufgaben:
- Das Feld Klassenstufe wird an die Aufgaben und nicht mehr an die Routen gebunden
- Aufgaben erhalten „Tags“ – Für kommende Filterfunktionen
- Überarbeitung Multiple Choice – Mehrere Optionen können richtig sein
- Bilder und Videos (Link zu Youtube bzw. Embedded Video) als Hinweise
- Erweitertes Lösungsintervall (mittelmäßige Lösungen – orange)
Meine Routen:
- Zusammenstellung der tags und Klassenstufe (aus Angaben in Aufgaben)
- Shortcode in Listenansicht darstellen
- PDF-Export Lehrerversion:
  - Zusätzliche Infoseite mit: Anzahl Aufgaben, Klassenstufe, tags, Länge, Dauer
  - Aufgaben: Ausgabe der Hinweise und Lösung
  - Voraussetzung: Ausfüllen der Felder Schule, Fach 1, Fach 2

GUI:

Portalansicht auf Notebooks verbessern

App-Version herausfinden

Wie findet man heraus, welche Version der MCM-App auf dem Android-Gerät installiert ist? Ab Version 1.4 gibt es im Startbildschirm der App ein Einstellungen-Menü, das über das Zahnradsymbol in der oberen rechten Bildschirmecke geöffnet werden kann. Dort findet sich ein Unterpunkt „Über MathCityMap“, der neben einem allgemeinen Text über das Projekt auch die Versionsnummer enthält […]

Wie findet man heraus, welche Version der MCM-App auf dem Android-Gerät installiert ist?

Ab Version 1.4 gibt es im Startbildschirm der App ein Einstellungen-Menü, das über das Zahnradsymbol in der oberen rechten Bildschirmecke geöffnet werden kann. Dort findet sich ein Unterpunkt „Über MathCityMap“, der neben einem allgemeinen Text über das Projekt auch die Versionsnummer enthält (siehe Bild):

Gibt es im Startbildschirm kein Zahnradsymbol, so ist auf ihrem Gerät eine Version installiert, die älter ist als Version 1.4. In diesem Fall empfehlen wir dringend ein Update auf die aktuellste Version, um alle Funktionalitäten nutzen zu können.

Wie aktualisiere ich die App auf die neueste Version?

Normalerweise wird die aktuellste Version automatisch auf Ihrem Smartphone oder Tablet installiert, sobald Sie längere Zeit über eine aktive WLAN-Verbindung verfügen. Falls automatische Updates deaktiviert sind oder die App aus anderen Gründen nicht aktualisiert wurde, bzw. eine zeitnahe Aktualisierung nötig ist, so können Sie die App deinstallieren und dann aus dem PlayMarket neu-installieren. Auf diese Weise wird ebenfalls die aktuellste Version installiert.