MoMaTrE | MathCityMap

Juhu, die Community-Website ist da!

Heute Morgen wurde die Community-Website als neuer Teil des MCM-Webportals veröffentlicht. Als ein Output unseres Erasmus+-Projekts MoMaTrE, soll die Community-Website NutzerInnen von MathCityMap überall auf der Welt miteinander verbinden. MathCityMap hat damit jetzt sein eigenes kleines soziales Netzwerk. Mit dem Start der MCM-Community-Website ist es nun möglich anderen NutzerInnen zu folgen und Nachrichten zu schreiben, […]

Heute Morgen wurde die Community-Website als neuer Teil des MCM-Webportals veröffentlicht. Als ein Output unseres Erasmus+-Projekts MoMaTrE, soll die Community-Website NutzerInnen von MathCityMap überall auf der Welt miteinander verbinden. MathCityMap hat damit jetzt sein eigenes kleines soziales Netzwerk.

Mit dem Start der MCM-Community-Website ist es nun möglich anderen NutzerInnen zu folgen und Nachrichten zu schreiben, sowie die eigenen Erfolge im MCM-Portal in Form von Auszeichnungen zu feiern und für andere sichtbar auszustellen. Bereits beim Aufrufen des MCM-Webportals fallen die ersten Änderungen ins Auge: oben in der Toolbar gibt es nun einen kleinen Briefumschlag, der ggf. bereits mit einer roten Zahl versehen das Vorhandensein neuer Benachrichtigungen verkündet. Diese Benachrichtigungen informieren über neue Follower, Nachrichten, Kontaktanfragen und natürlich auch über neue Auszeichnungen.

Unter dem Hauptmenü auf der Startseite des MCM-Webportals wartet der Feed. Beim erstmaligen Einloggen in das MCM-Webportal seit der Veröffentlichung der Community-Website ist dieser Feed leer. Er wird sich jedoch schnell füllen, sobald man anderen MCM-NutzerInnen folgt. Ab dann informiert der Feed über die neusten Aktivitäten der NutzerInnen, denen man folgt. Wer hat zuletzt einen neuen Trail oder eine neue Aufgabe veröffentlicht und wer sammelt fleißig Auszeichnungen? Im Feed kann man diese Informationen alle gebündelt finden.

Die Community-Website bietet jedoch noch viel mehr als das, was auf der Startseite sichtbar ist. Über den Menüpunkt „Profil“ kommt man zu der eigenen, persönlichen Seite, die zum Start der Community Website noch recht leer ist und die es zu füllen gilt. Neben dem Hochladen eines Profilbildes kann man hier Informationen über die eigene Tätigkeit und Arbeitsstelle eingeben sowie auf eine eigene Website verweisen, sofern vorhanden. Die Timeline, direkt unter dem Profil gelegen, bietet einen Überblick über die eigenen Aktivitäten.

Eine der interessantesten Neuerungen sind mit Sicherheit die zahlreichen Auszeichnungen, die man bekommen kann. Zum Start der Community-Website gibt es Auszeichnungen für Leistungen in sechs verschiedenen Bereichen: Anzahl veröffentlichter MCM-Aufgaben, Anzahl veröffentlichter MCM-Trails, Anzahl durchgeführter Reviews, Anzahl durchgeführter digitaler Klassenzimmer (mit mindestens vier TeilnehmerInnen und einer Mindestdauer von 45 Minuten), Anzahl an Followern und Gesamtzahl der Downloads eigener Trails in der MCM-App. Für jede dieser Auszeichnungen gibt es sechs Stufen zu erreichen. Wer sich mit einer silbernen Auszeichnung (Stufe 3) schmücken kann, hat schon viel Erfahrung im Umgang mit MathCityMap sammeln können. Um die letzte Stufe, eine goldene Auszeichnung, geschmückt mit einem Kranz, zu erreichen, müssen sich selbst Profis anstrengen. Ein Klick auf das Auszeichnungssymbol in der Toolbar des eigenen Profils gibt Aufschluss über die benötigten Anzahlen für die verschiedenen Auszeichnungen.

Im eigenen Kurzprofil, das ab nun auch in den selbst erstellen Aufgaben und Trails zu sehen ist, können bis zu drei Auszeichnungen ausgestellt und so für alle auf den ersten Blick sichtbar gemacht werden. Die Auswahl der Auszeichnungen, die ausgestellt werden, kann über den Bearbeitungsmodus des Profils vorgenommen werden.

Um mit anderen NutzerInnen zu interagieren gibt es verschiedene Möglichkeiten. Beispielsweise kann über die kleine Lupe in der Toolbar ganz oben im Portal ein Nutzer bzw. eine Nutzerin, deren Namen man kennt, gesucht werden. Auf dem Profil eines anderen Nutzers hat man nun verschiedene Möglichkeiten zur Interaktionen, von denen einige jedoch erst freigeschaltet werden, wenn man der Person folgt. So kann man Anderen eine Nachricht schreiben oder ihre Kontaktinformationen anfordern, wenn man sich außerhalb des Portals austauschen möchte.

Wir wünschen ganz viel Spaß beim Entdecken der Community-Website und beim gegenseitigen Folgen, Nachrichten Schreiben und natürlich beim Sammeln von Auszeichnungen!

Beiträge zur ROSETA-Konferenz

Die Beiträge zur ROSETA-Konferenz sind nun veröffentlicht! Wir freuen uns sehr, dass die Beiträge zur ROSETA-Konferenz (Research on Outdoor STEM Education in the digiTal Age) nun unter folgendem Link abgerufen werden können: https://doi.org/10.37626/GA9783959871440.0 Die Konferenz wurde im Rahmen unseres Erasmus+-Projekts MoMaTrE geplant. Alle MathCityMap-bezogenen Beiträge in unserem ROSETA-Proceedings können separat über die hinzugefügten doi-Links heruntergeladen […]

Blick hinter die Kulissen: MoMaTrE in Berlin

In den vergangenen drei Tagen wurde fleißig an der Weiterentwicklung unserer App gefeilt: Beim diesjährigen Projekttreffen des MoMaTrE-Teams (Mobile MathTrails in Europe) diskutierten wir in Berlin von Donnerstag bis Samstag viele verschiedene Ideen zur MathCityMap-App. Neben dem MathCityMap-Team der Goethe-Universität Frankfurt nahmen auch unsere Projektpartner der Universitäten Lyon (Frankreich), Porto, Lissabon (jeweils Portugal) und Nitra […]

In den vergangenen drei Tagen wurde fleißig an der Weiterentwicklung unserer App gefeilt: Beim diesjährigen Projekttreffen des MoMaTrE-Teams (Mobile MathTrails in Europe) diskutierten wir in Berlin von Donnerstag bis Samstag viele verschiedene Ideen zur MathCityMap-App.

Neben dem MathCityMap-Team der Goethe-Universität Frankfurt nahmen auch unsere Projektpartner der Universitäten Lyon (Frankreich), Porto, Lissabon (jeweils Portugal) und Nitra (Slowakei) teil. Weiterhin wurden wir tatkräftig von Vertretern des spanische Lehrerverbandes sowie vom Berliner App-Entwickler authentek unterstützt.

In einer freundschaftlichen und konstruktiven Arbeitsatmosphäre präsentieren alle Teilnehmer die bisherigen Weiterentwicklungen des MathCityMap-Systems: Im Rahmen von MoMaTrE konnte insbesondere die Idee des Digitalen Klassenzimmers, welches Lehrkräften u.a. den Bearbeitungsfortschritt einzelner Gruppen beim Absolvieren eines MCM-Mathtrails anzeigt, verwirklicht werden. Ferner wurde mit der Piraten-Erzählung eine Möglichkeit geschaffen, das spielerische Lernen mittels MathCityMap (noch) stärker in den Fokus der Nutzer zu rücken.

In Kürze wird im Rahmen des MoMaTrE-Projekts die mobile App-Version erweitert, was das Anlegen oder Editieren von MCM-Mathtrails per Smartphone erheblich vereinfachen wird. Ebenso arbeiten wir mit Hochdruck an unserer neuen Community-Website, welche Nutzern das Austauschen über und das Bewerten von Mathtrails ermöglichen soll. Ferner soll die Mathtrail-Idee im Rahmen von MoMaTrE in den europäischen Partnerländern curricular eingebettet werden. Nicht zuletzt stehen noch zwei große Multiplikatoren-Events auf dem Programm: Im April findet im spanischen Granada eine einwöchige Lehrerfortbildung statt, während im portugiesischen Porto im Juni die STEM-Konferenz Roseta ansteht.

Selbstverständlich wurde die App nicht nur theoretisch weiterentwickelt, sondern bei einem spannenden Mathtrail auf dem Gendarmenmarkt auch praktisch eingesetzt. Im Digitalen Klassenzimmer konnten die Gruppen ihre mathematischen Kenntnisse unter Beweis stellen und dabei noch Berlin kennenlernen.

Wir bedanken uns herzlich bei allen Partnern für das produktive Projekttreffen!

Lehrerfortbildung in Granada 2020

Im Rahmen unseres europäischen Projekts Mobile Math Trails in Europe (MoMaTrE) können Sie MathCityMap und Outdoor-Mathematik in einer internationalen Gruppe aus Lehrkräften in der historischen Altstadt Granadas kennenlernen und (neu) entdecken! Möchten Sie… MathCityMap und Outdoor-Mathematik in einem Intensivlernprogramm kennenlernen oder ihre bisherigen Kenntnisse vertiefen, gemeinsam mit anderen Lehrkräften zusammenarbeiten und sich über ihre bisherigen […]

Im Rahmen unseres europäischen Projekts Mobile Math Trails in Europe (MoMaTrE) können Sie MathCityMap und Outdoor-Mathematik in einer internationalen Gruppe aus Lehrkräften in der historischen Altstadt Granadas kennenlernen und (neu) entdecken!

Möchten Sie…

MathCityMap und Outdoor-Mathematik in einem Intensivlernprogramm kennenlernen oder ihre bisherigen Kenntnisse vertiefen,
gemeinsam mit anderen Lehrkräften zusammenarbeiten und sich über ihre bisherigen Erfahrungen mit MathCityMap austauschen,
Granada besichtigen und Mathematikaufgaben inmitten einer historischen Umgebung bearbeiten?

Dann melden Sie sich für unsere dreitägige Lehrerfortbildung in Granada an! Während unseres Multiplier Events vom 16.-19.04.2020 werden Sie MathCityMap aus verschiedenen Perspektiven wahrnehmen, eigene Aufgaben anlegen und gemeinsam über ihre Erfahrungen mit der App reflektieren. Alle interessierten Lehrkräfte sind herzlich zu unserer Fortbildung eingeladen. Wir freuen uns über Ihre Anmeldung!

Die Veranstaltung wird von unserem Erasmus+ Projekt MoMaTrE organisiert und durch die Erasmus+ Programme der Europäischen Union mitfinanziert. Somit können wir die Kosten der Teilnehmer für die Tagung, die Unterbringung und die Verpflegung decken.

Alle weiteren Informationen finden Sie auf der MoMaTrE-Website!

MathCityMap und MoMaTrE bei den Erasmusdays 2019

Am Samstag, den 12. Oktober 2019 haben wir mit unserem Erasmus+ Projekt MoMaTrE die internationalen Erasmusdays gefeiert. Bei bestem Wetter ging es parallel an den fünf Standorten Frankfurt, Lyon, Nitra, Porto und Santander auf mathematische Wanderpfade. Gemeinsam mit unseren Partnern wurden für diesen Tag vierzehn neue MathCityMap Mathtrails angelegt und diese wurden alleine am […]

Am Samstag, den 12. Oktober 2019 haben wir mit unserem Erasmus+ Projekt MoMaTrE die internationalen Erasmusdays gefeiert. Bei bestem Wetter ging es parallel an den fünf Standorten Frankfurt, Lyon, Nitra, Porto und Santander auf mathematische Wanderpfade.

Gemeinsam mit unseren Partnern wurden für diesen Tag vierzehn neue MathCityMap Mathtrails angelegt und diese wurden alleine am Samstag über 200 mal heruntergeladen. Das ist ein toller Erfolg für das Projekt. Insbesondere möchten wir uns für die Unterstützung dieser Sonderaktivität vom DAAD bedanken.

Die Hauptakteure waren aber zweifelslos die zahlreichen Mathtrailer und Aufgabenlöser, die sich über Süßigkeiten und Urkunden freuen durften. In der Ausgabe der Frankfurter Rundschau gibt es einen Bericht, wie sich die Frankfurter Aufgabenlöser geschlagen haben und wie es Ihnen gefallen hat.

Das dritte Jahrestreffen im MoMaTrE Projekt in Nitra

Vom 13. bis 15. Juni 2019 fand das dritte Jahrestreffen des Erasmus+ Projekts Mobile Math Trails in Europa (MoMaTrE) statt. Dank der Organisation unserer slowakischen Partner diskutierten und arbeiteten die Teilnehmer in Nitra an offenen Aufgaben und neuen Ideen für das letzte Jahr des Projekts. Viele wichtige technische, konzeptionelle und inhaltliche Ideen wurden thematisiert und […]

Vom 13. bis 15. Juni 2019 fand das dritte Jahrestreffen des Erasmus+ Projekts Mobile Math Trails in Europa (MoMaTrE) statt. Dank der Organisation unserer slowakischen Partner diskutierten und arbeiteten die Teilnehmer in Nitra an offenen Aufgaben und neuen Ideen für das letzte Jahr des Projekts.

Viele wichtige technische, konzeptionelle und inhaltliche Ideen wurden thematisiert und ausgetauscht. Auch die Veranstaltungen für nächstes Jahr wurden geplant. Insbesondere die internationale Lehrerfortbildung im April in Granada (Spanien) und die Abschlusskonferenz zum Thema MINT im Juni in Porto (Portugal) werden zwei wichtige Höhepunkte des Projekts sein. Weitere Informationen folgen!

Neben den Arbeitsphasen liefen wir auch den obligatorischen Math Trail in den Straßen von Nitra ab, besuchten die Burg und genossen traditionelles slowakisches Essen.

Austausch von Projektideen
Präsentation des Intensive Study Programms
Messen für den Math Trail
Gruppenfoto mit den Partnern aus Berlin, Lyon, Spanien, Nitra, Porto, Lissabon und Frankfurt

Das MoMaTrE Intensive Study Programme

Im Rahmen des Eramus+ Projekts „Mobile Math Trails in Europe“ trafen sich 30 europäische Studierende in Frankfurt während der letzten beiden Märzwochen. Ihr Ziel: Etwas über Mathtrails und MathCityMap lernen, eigene Mathtrails erstellen, diese mit Schülern testen und natürlich – interkulturelle Kontakte knüpfen. Das Intensive Study Programme fand an der Goethe Universität Frankfurt vom 18. […]

Im Rahmen des Eramus+ Projekts „Mobile Math Trails in Europe“ trafen sich 30 europäische Studierende in Frankfurt während der letzten beiden Märzwochen. Ihr Ziel: Etwas über Mathtrails und MathCityMap lernen, eigene Mathtrails erstellen, diese mit Schülern testen und natürlich – interkulturelle Kontakte knüpfen.

Das Intensive Study Programme fand an der Goethe Universität Frankfurt vom 18. bis 30.03.2019 statt. Die teilnehmenden Studierende kamen aus Nitra (Slowakei), Lyon (Frankreich), Porto (Portugal), Lissabon (Portugal) und Frankfurt (Deutschland).

Eröffnungsveranstaltung des ISP

Während der ersten Tage erhielten die Studierende eine Menge Input von unseren Projektpartnern und eingeladenen Experten im Bereich von Outdoor Education. Die Studierenden hörten einige Vorträge über Aufgabendesign und Outdoor Research, liefen einen traditionellen Mathtrail ohne technisches Equipment ab, ebenso wie einen MathCityMap Mathtrail am Campus Bockenheim. Bei bestem Wetter waren die Studierenden sehr motiviert so viele Aufgaben wie möglich zu lösen.

Eine Gruppe beim Lösen einer MCM Aufgabe

Nach einem Perspektivwechsel wurden die Studierenden dann zum Aufgabenersteller. In internationalen Gruppen erarbeiteten sie Aufgaben für Schüler auf verschiedenen Altersniveaus. Zunächst wurden Aufgaben in Frankfurts Neuer Altstadt gesucht. Anschließend wurden die Aufgaben gegenseitig getestet und durch das Feedback verbessert, sodass am Ende ein fertiger und getesteter Trail entstand. In der darauffolgenden Woche wurden die Trails mit Schülern an zwei verschiedenen Tagen durchgeführt. Obwohl die Aufgaben natürlich auf Englisch gestellt wurden hatten die Schüler Spaß und Erfolg beim Lösen der Aufgaben.

Die Studierenden in Frankfurt Neuer Altstadt

Besondere Highlights während des Intensive Study Programmes waren die Exkursion ins Mathematikum Gießen mit Vortrag von Albrecht Beutelspacher, der Besuch von deutschem Mathematikunterricht und der finale Mathtrail-Wettbewerb während der Abschlussveranstaltung mit Awards und Zertifikaten.

Besuch des Mathematikums

Nach einer intensiven Zeit können wir resümieren: Die zwei Wochen waren ein voller Erfolg für die Studierenden und für das gesamte MoMaTrE und MathCityMap Projekt. Herzlichen Dank an alle Beteiligten für ihre Beiträge. Wir freuen uns auf viele neue Aufgaben von den Studierenden!

MoMaTrE Workshops in Nitra

MoMaTrE heißt das europäische Projekt zur Verbreitung von technologie-gestützten Mathtrails in Portugal, Spanien, Frankreich, Deutschland und der Slowakei und steht für „Mobile Math Trails in Europe“. Vom 06.11 bis zum 09.11 waren Moritz Baumann und Iwan Gurjanow (beide Goethe Uni) zu Besuch in Nitra (Slowakei) und haben zusammen mehrere Workshops mit Sona Ceretkova (Professorin für […]

MoMaTrE heißt das europäische Projekt zur Verbreitung von technologie-gestützten Mathtrails in Portugal, Spanien, Frankreich, Deutschland und der Slowakei und steht für „Mobile Math Trails in Europe“. Vom 06.11 bis zum 09.11 waren Moritz Baumann und Iwan Gurjanow (beide Goethe Uni) zu Besuch in Nitra (Slowakei) und haben zusammen mehrere Workshops mit Sona Ceretkova (Professorin für Mathematikdidaktik an der Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre) zum Thema Modellieren in Außer-Haus-Situationen mit MathCityMap durchgeführt.

Workshops

Am Dienstagnachmittag fand die Vorbereitung für die kommenden Veranstaltungen statt. In diesem Rahmen wurde ein zehn Aufgaben umfassender Mathtrail angelegt, den die Teilnehmer später ablaufen sollten. Die aktuelle Aufgabe der Woche stammt unter anderem aus diesem Trail. Hierzu wurde zunächst das Gelände der Universität sowie die schöne Altstadt von Nitra gesichtet und geeignete Objekte wurde fotografiert und vermessen.

Am Mittwochvormittag und Donnerstagmorgen fand jeweils eine 90-minütige Sitzung mit Mathematik-Lehramtsstudenten der Sekundarstufe statt. Die angehenden Lehrkräfte konnten dabei Einblicke in die Theorie außerschulischer Lernorte, der Mathtrails sowie des Modellierens gewinnen. Den meisten Spaß hatten die Teilnehmer jedoch beim praktischen Teil, in dem es darum ging die vorbereiteten Aufgaben zu lösen (siehe auch Bilderreihe). Hierbei kam auch zum ersten Mal das digitale Klassenzimmer zum Einsatz und wurde dem ersten, echten Feldtest unterzogen. In der zweiten Sitzung lag der Schwerpunkt auf der Erstellung eines eigenen Trails mithilfe von MathCityMap. Die Teilnehmer zeigten großes Interesse am Projekt und beteiligten sich rege an den Arbeitsphasen. Die praktischen Anteile sind uns sehr wichtig, da diese Erfahrungen den zukünftigen Lehrern Ängste im Umgang mit digitalen Medien nehmen und die Wahrscheinlichkeit steigt, dass neue Methoden und MathCityMap in Zukunft an den Schulen tatsächlich auch benutzt wird.

Am Mittwochnachmittag gab es für die Studierenden der Primarstufe einen 45-minütigen Vortrag über die Theorie der Mathtrails und des Modellierens. Der Vortrag wurde auf englisch gehalten und auf slowakisch simultan übersetzt (siehe Bilderreihe Hörsaal). Es war das erste Mal, dass die Studierenden einem internationalen Vortrag beiwohnen konnten und hat sicherlich Interesse geweckt, um beispielsweise am Intensive Program für Mathtrails an der Goethe-Uni im März 2019 teilzunehmen. Der Austausch zwischen Studenten sowie Dozenten der teilnehmenden, europäischen Länder ist eines der Ziele des Erasmus+ Projekts.

Den Abschluss der Reise bildete ein 3-stündiger Workshop für Mathematiklehrkräfte aus Nitra. Diese erhielten ein ähnliches Programm wie die Studierenden des oben beschriebenen Seminars und kamen dadurch ebenfalls in Kontakt mit neuen Möglichkeiten Smartphones sinnvoll im Unterricht einzusetzen.

Fazit

Das Treffen in Nitra sehen wir insgesamt als großen Erfolg für das europäische Projekt an. Die Veranstaltung waren dicht getaktet und konnten alle erfolgreich abgeschlossen werden. Die Zusammenarbeit und der Austausch mit den slowakischen Dozenten war darüberhinaus auch Horizont erweiternd für uns. Wir konnten eine unvergleichliche Gastfreundschaft genießen, die schöne Stadt in der knappen Freizeit authentisch kennen lernen und das slowakische Bildungssystem kennenlernen. Das nächste MoMaTrE-Projekttreffen findet übrigens auch in Nitra statt und wir freuen uns schon darauf!

Bilderreihe

Die folgenden Bilder zeigen Eindrücke der Stadt und unserer Workshops.

Einführung in die Theorie der Mathtrails.

Notizen auf dem Trailguide und die MCM App

Teilnehmer legen eigene Aufgaben mit MCM an

Iwan Gurjanow und Moritz Baumann vor dem Theater in Nitra

Aufgabe der Woche: Alter von Cervantes

Am 15. Und 16. Juni 2018 haben sich die MoMaTrE Partner aus Frankfurt und Spanien in Alcala de Henares nahe Madrid getroffen, um gemeinsame Zielsetzungen für das Projekt zu besprechen und festzusetzen. In diesem Rahmen wurden verschiedene Aufgaben bei bestem Wetter angelegt. Die spanische Bauweise, aber auch die historische Bedeutung der Stadt lassen verschiedene Fragestellungen […]

Am 15. Und 16. Juni 2018 haben sich die MoMaTrE Partner aus Frankfurt und Spanien in Alcala de Henares nahe Madrid getroffen, um gemeinsame Zielsetzungen für das Projekt zu besprechen und festzusetzen.

In diesem Rahmen wurden verschiedene Aufgaben bei bestem Wetter angelegt. Die spanische Bauweise, aber auch die historische Bedeutung der Stadt lassen verschiedene Fragestellungen zu. So dreht sich die Aufgabe der Woche um den Autor von Don Quijote, Miguel de Cervantes. Vor seinem Geburtshaus ist auch das obige Gruppenfoto entstanden.

Aufgabe: Alter von Miguel de Cervantes Saavedra (Aufgabennummer: 4031)

Bestimme das Alter von Miguel de Cervantes Saavedra

Die Lösung der Aufgabe ist sehr naheliegend, denn sowohl Geburts- als auch Todesjahr von Cervantes werden am Eingang des Gebäudes angegeben. Die Differenz bringt die korrekte Lösung. Die Aufgabe ist dennoch ein schönes Beispiel für kulturelle Bezüge, die insbesondere durch Angabe von Metadaten über das Objekt gefördert werden können.

Den gesamten Trail rund um die Universität in Alcala finden sie hier.

MoMaTrE Projekt in Portugal

Das MathCityMap Team bedankt sich bei unseren MoMaTrE Partnern aus Portugal für ein besonderes Outdoorevent mit MCM. Lesen Sie hier ihre Impressionen im folgenden Artikel von Amélia Caldeira and Ana Moura: In die Matosinhos‘ Innenstadt, einer Stadt nahe Porto in Portugal hat am 23. März die Mathematik durch das Event „Matemática vai ao Jardim“ (Mathe […]

Das MathCityMap Team bedankt sich bei unseren MoMaTrE Partnern aus Portugal für ein besonderes Outdoorevent mit MCM. Lesen Sie hier ihre Impressionen im folgenden Artikel von Amélia Caldeira and Ana Moura:

In die Matosinhos‘ Innenstadt, einer Stadt nahe Porto in Portugal hat am 23. März die Mathematik durch das Event „Matemática vai ao Jardim“ (Mathe geht in den Garten) Einzug gefunden. Diese Veranstaltung hat das Ziel die Mathematik zu würdigen, ebenso wie ihre Relevanz für das alltägliche Leben und die Bedeutung für die Gesellschaft. The Hauptidee dieser Veranstaltung war es, die mathematischen Fähigkeiten der SchülerInnen in der realen Welt einzusetzen.

In einer lustigen und innovativen Art beantworteten 170 SchülerInnen der Augusto Gomes Secondary School, ausgestattet mit einem Smartphone und der MathCityMap App, verschiedene mathematische Herausforderungen im und um den Garten Basílio Teles, in Matosinhos.

Es war ein Wettbewerb zwischen verschiedenen Gruppen bestehend aus drei und vier SchülerInnen. Alle profitierten von der Outdoor Aktivität: sie verließen das Schulgebäude, liefen umher und erkundeten Matosinhos.

Mit ihrem mathematischen Wissen lösten sie die vorbereiteten Aufgaben. Alle Aufgaben wurden auf das Wissensniveau der Gruppen abgestimmt. Dafür wurden drei Math Trails mit je fünf Aufgaben erstellt: eine Route für Klasse 7 und 8 SchülerInnen, eine Route für SchülerInnen von Klasse 9 und eine weitere Route für SchülerInnen der Klassen 10 bis 12.

Durch die MCM App konnten die SchülerInnen einen Spaziergang entlang einer Route machen und mathematische Probleme lösen, die sich auf die umliegende Umgebung beziehen. The SchülerInnen besuchten verschiedene Plätze Matosinhos‘, an denen man Mathematik in alltäglichen Situationen erfahren kann. Zum Beispiel eine Schaukel für Winkelberechnungen, eine Brücke um Flächeninhalte zu bestimmen, eine Gartenbank für Kombinatorik, …

Die Karte mit den 15 Aufgaben ist in Abbildung 1 zu sehen:

Abb.1 – Plätze der 15 Aufgaben

Am Ende wurde das beste Team für jede der drei Routenach dem Kritierium der meisten richtigen Antworten ausgewählt. Bei Gleichstand wurde die kürzeste Zeit berücksichtigt.

Sowohl SchülerInnen, als auch Lehrkräfte des Augusto Gomes hatten Spaß beim Event „Matemática vai ao Jardim“.

Abb.2 – SchülerInnen messen den Umfang einer Kugel

Sie können hier einen kurzen Videoreport ansehen (https://www.youtube.com/watch?v=Jr9XwMFfUnc&feature=youtu.be).

ISEP/P.Porto Team, das das Event organisiert und durchgeführt hat:

Amélia Caldeira, Ana Moura, Ana Júlia Viamonte, Isabel Figueiredo, Helena Brás, Alexandra Gavina und Alzira Faria.