Autor: Leonie Horsch

Wenn ihr das hier lest, dann habt ihr es schon entdeckt: Unsere Webseite erstrahlt in neuem Design! Wir freuen uns sehr, euch ab sofort eine modernere, übersichtlichere und hoffentlich noch angenehmere Nutzererfahrung bieten zu können.

Besonders freuen wir uns über unsere neuen schrittweisen Tutorials für die App und das Webportal. Diese begleiten euch Schritt für Schritt durch die wichtigsten Funktionen – ideal für neue User und alle, die bestimmte Features noch einmal in Ruhe entdecken möchten.

Wie das bei einem größeren Relaunch manchmal so ist, kann es in den ersten Tagen noch zu kleineren Fehlern oder Darstellungsproblemen kommen. Solltet ihr etwas entdecken, das nicht so funktioniert wie gewohnt, gebt uns bitte kurz Bescheid – am besten per Mail an info@mathcitymap.eu.

Vielen Dank für eure Unterstützung und viel Spaß beim Entdecken unserer neuen Seite!
Euer MathCityMap-Team

Wir freuen uns sehr, die Mittelschule Tabor als neue MathCityMap-Partnerschule begrüßen zu dürfen!

Zu Beginn dieses Schuljahres fand dort ein Workshoptag statt: Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 2 bis 4 erkundeten ihr Schulhaus und den Schulhof mit Hilfe von MathCityMap-Trails. Die vier von ihren Lehrkräften erstellten Trails (Trailnummern 2329200, 6929201, 4929196 und 3429202) führten die Kinder auf eine mathematische Entdeckungsreise durch ihre alltägliche Umgebung.

 Ob beim Messen von Tischen und Sitzgelegenheiten, beim Schätzen von Abfallmengen im Klassenzimmer oder beim Vergleichen von Flächen, Fliesen und Winkeln – die Schülerinnen und Schüler im Alter von 11 bis 14 Jahren erlebten Mathematik auf neue, lebendige Weise.

In kleinen Teams arbeiteten die Kinder hochmotiviert zusammen, suchten Lösungen und unterstützten sich gegenseitig. Ihre Lehrkräfte berichteten von großer Konzentration, Begeisterung und Teamgeist während der Trails. Besonders positiv wurde hervorgehoben, dass die Aufgaben nicht nur mathematische Kompetenzen stärkten, sondern auch Bewegung, Kommunikation und Kooperation förderten.

Wir bedanken uns herzlich bei der Mittelschule Tabor für ihr Engagement und die tolle Zusammenarbeit – und heißen sie herzlich in der MathCityMap-Community willkommen!

Wir freuen uns auf eine kommende Fortbildung aufmerksam machen zu können: Jun.-Prof. Dr. Simone Jablonski (Universität Paderborn) stellt MathCityMap als digitales Werkzeug zur Umsetzung von Problem-Posing im Outdoor-Mathematikunterricht vor.

Datum: Dienstag, 20. Januar 2026
Uhrzeit: 16:00–18:00 Uhr
Leitung: Jun.-Prof. Dr. Simone Jablonski (Universität Paderborn)
Ort: Universität Paderborn – der genaue Raum wird nach Anmeldung bekannt gegeben.
Zielgruppe: Lehrkräfte der Sekundarstufe I
Anmeldung bis: 09. Januar 2026 per E-Mail an simone.jablonski@uni-paderborn.de

In dieser Fortbildung lernen Lehrkräfte das Konzept des Problem-Posing – also das Erfinden, Umformulieren und Erweitern mathematischer Aufgaben – als zentrale Kompetenz für einen kreativen und vertieften Mathematikunterricht kennen. Nach einer Einführung in theoretische Grundlagen und Strategien des Problem-Posing erproben die Teilnehmenden praxisorientierte Zugänge zur Umsetzung im Kontext der Outdoor-Mathematik. Dabei steht das digitale System MathCityMap im Mittelpunkt, das es ermöglicht, mathematische Lernpfade im Freien zu gestalten und durchzuführen. Die Lehrkräfte entwickeln eigene Problem-Posing-Ideen für reale Lernorte. Im praktischen Teil testen sie zudem das Schüleraccount-Feature von MathCityMap, um Einblicke in Lernprozesse aus der Lernendenperspektive zu erhalten. Begleitend werden Arbeitsblätter und Materialien zur Umsetzung im Unterricht bereitgestellt. Ziel der Fortbildung ist es, Lehrkräfte zu befähigen, Problem-Posing-Ansätze kreativ und digital gestützt in den Mathematikunterricht zu integrieren und Lernumgebungen außerhalb des Klassenzimmers gezielt zu nutzen.

Wir freuen uns sehr, dass der folgende Artikel von Patrick Schreiber, Mathematiklehrer am Vöhlin-Gymnasium Memmingen, kürzlich in einer lokalen Zeitung erschienen ist. Er beschreibt, wie durch den Einsatz der MathCityMap-App Mathematik und Stadterkundung auf spannende Weise miteinander verbunden werden. Wir dürfen den Text nun auch hier auf unserer Webseite teilen – als schönen Einblick in die praktische Umsetzung unseres Projekts.

Der von ihm erstellte Trail (4528465) ist inzwischen öffentlich zugänglich und lädt alle Interessierten ein, Memmingen aus einer ganz neuen – mathematischen – Perspektive zu entdecken.

Es folgt nun der vollständige Zeitungsartikel:

Der Vöhlin-Mathe-Lehrer Patrick Schreiber hat mit Hilfe der MathCityMap App, einen Trail für Schüler und all diejenigen ausgearbeitet, die Spaß daran haben, sich kleinen und größeren rechnerischen Herausforderungen zu stellen und gleichzeitig Memmingen zu erkunden. Die kostenlose Software dazu liefert das Team um Prof. Dr. Matthias Ludwig der Goethe-Universität Frankfurt. Die GPS-geführte Tour durch die Stadt orientiert sich dabei an dem von der Stadtinformation zur Verfügung gestellten Rundgang „Memmingen – Stadt der Freiheitsrechte“. Stationen sind unter anderem die Frauenkirche, der Freiheitsbrunnen und der Kramerzunft. Es geht dabei um geometrische Objekte, kombinatorische Aspekte und funktionale Zusammenhänge, die sich hinter konkreten Objekten, an Gebäuden, Wegen, Mustern verbergen.

An der Treppe von der Herrenstraße hoch zur Martinskirche gilt es zu berechnen, um wie viele Stufen die Treppe verlängert werden müsste, um zur Spitze des Martinsturm zu kommen. Am Brunnen auf dem Marktplatz soll die Grundfläche berechnet werden. Dabei hilft die Maßband-Funktion auf dem Handy. Deutlich kniffliger wird es am Lotzerhaus.

Während sonst bei Mathe die Köpfe im Klassenzimmer rauchen und so manchen zur Verzweiflung bringen, handelt es sich bei Mathe mit MathCityMap um Mathe am konkreten Objekt, draußen mitten im Stadtleben. Und man arbeitet im Team. Zusammen werden Lösungswege ausgetüftelt. Gemeinsam feiert man den Erfolg. Das Ganze lässt sich natürlich auch als Wettbewerb durchführen. Und wenn die zündende Idee oder Formel fehlt, dann hilft die App einem auf die Sprünge, ganz ohne Notendruck. Eine klasse Sache für den Wandertag, ein paar Mathestunden an der frischen Luft, aber auch für Memminger oder Besucher. Die App bekommt man unter www.mathcitymap.eu. Der Memminger Mathetrail ist dort für jedermann zugänglich. Trails finden sich dort zu vielen Orten in Europa.

Vielleicht haben Sie es schon in unserem letzten MCM-Update gelesen oder sind bereits im Webportal darüber gestolpert: Begrüßen Sie die Content Gallery – Ihre neue Inspirationsquelle für spannende MathCityMap-Aufgaben! Die Galerie ist eine gemeinsame Sammlung von kreativen, vielfältigen und hochwertigen öffentlichen Aufgaben, die von Lehrkräften, MathCityMap-Expert:innen und Entwickler:innen erstellt wurden.

Warum eine Galerie?

Wenn Lehrkräfte ihre Umgebung erkunden, entdecken sie Mathematik an den verschiedensten Orten – sei es an einem Baum, einer Skulptur oder auf einem Spielplatz. Bislang waren diese besonderen Aufgaben über das Portal verstreut. Die Content Gallery vereint sie an einem Ort und macht es einfacher, zu stöbern, zu lernen und sich von realen Beispielen inspirieren zu lassen.

So gelangt ihr zur Galerie:

Im Webportal findet ihr nun in der oberen Menüleiste einen neuen Button mit einem Bildsymbol. Ein Klick darauf – und die Content Gallery öffnet sich. Ihr könnt Aufgaben aus verschiedenen Objektkategorien durchstöbern. Wenn ihr auf ein Objekt klickt, erscheinen dazu passende Aufgaben auf Deutsch und Englisch. Wenn ihr gezielt nach etwas sucht, könnt ihr die Aufgaben bequem über die Filter auf der linken Seite eingrenzen. Ein Klick auf eine Aufgabe führt euch zur Detailansicht, wo ihr euch unter anderem die Lösung ansehen oder die Aufgabe kopieren könnt – um sie beispielsweise für eure eigene Umgebung anzupassen.

Egal, ob Sie Ihren nächsten Trail auffrischen möchten oder einfach nur neugierig sind, wie andere Mathematik in Alltagsgegenstände integrieren – die Content Gallery ist da, um Ihre Kreativität anzuregen.