Schritt 1 – Einen MathCityMap-Trail kennenlernen
Vor der geplanten Unterrichtseinheit zum Aufgabenerstellen solltest du deine Lernende mit der Idee von MathCityMap vertraut machen.
Lasse sie dafür einen Mathtrail ablaufen und sammle ihre Eindrücke zu den Aufgaben.
Schritt 2 – Perspektivwechsel und organisatorische Fragen
Wechsel dann mit ihnen die Perspektive: Besprich die Idee, eigene Aufgaben anzulegen und einen gemeinsamen Mathtrail als Klassenprodukt anzulegen.
Kläre weiterhin, wobei es dir bei den Aufgaben deiner Lernenden ankommen wird: Sollen die Aufgaben z.B. Modellierungsaufgaben sein? Soll der Mathtrail für eine bestimmte Zielgruppe, z.B. jüngere Lernende? Oder soll er für ein besonderes Event, z.B. das anstehende Schulfest, erstellt werden? Wie viele Aufgaben sollen erstellt werden?
Es empfiehlt sich, diese Fragen vorher zu klären, um Art der Aufgaben, Themen und Zielgruppe abzustimmen. Eventuell möchtest du deinen Lernenden Hilfestellungen für die Erstellung von Aufgaben an die Hand geben.
