Gerenciar sala de aula digital

A sala de aula digital oferece muitas possibilidades. Aqui, aprenderá a observar, gerir e apoiar a sua sala de aula digital ao vivo durante, antes ou depois da trilha matemática.

Passo 1 – Mudar para a vista de observação

Abra o percurso para o qual criou a sua sala de aula digital e clique no ícone correspondente.

Dependendo de quando quiser abrir a visualização da sala de aula digital, encontrará a sua sala de aula digital em «Em curso», «Próximas» ou «Concluídas».

Clique na sala de aula digital desejada para abrir a visualização de observação.

Passo 2 – Visão geral na vista de observação «Em curso»

Na parte superior da janela, pode ver quantos minutos faltam, ou seja, quando a aula digital terminará automaticamente.

A visualização mostra uma lista de todos os grupos aos quais se juntou, com nomes, estado e pontos no lado esquerdo. O número após a hashtag indica a ordem em que os grupos se juntaram. O grupo com mais pontos está sempre no topo da lista.

Para cada grupo, pode ver campos redondos que representam as diferentes tarefas. Um campo branco significa que a tarefa ainda não foi visualizada. Azul significa que a tarefa acabou de ser aberta. Vermelho, amarelo e verde representam tarefas incorretas, satisfatórias ou bem resolvidas. Um campo cinzento significa que este grupo ignorou a tarefa.

Ao clicar num grupo, acederá ao chat. Aqui, pode comunicar com os participantes através de mensagens, notas de voz ou imagens ao longo da sessão. Em «Eventos», pode ver como os alunos estão a progredir — por exemplo, se utilizam dicas e se precisam de várias tentativas para resolver uma tarefa.

No lado direito da tela, há um mapa que mostra as tarefas e os grupos participantes (desde que ativem o GPS). Através de numeração e codificação por cores, os grupos no mapa podem ser facilmente encontrados novamente na lista.

Passo 3 – Funções adicionais em «Em curso»

No canto superior direito, há um ícone de chat. Ao clicar nele, pode enviar uma mensagem para todos os participantes de uma só vez. Use isso, por exemplo, para dicas relacionadas ao tempo.

Em «Definições», pode, por exemplo, prolongar a duração da sessão ou ajustar a sua visualização. Também encontrará algumas informações sobre a sua sala de aula digital.

Em «Eventos», pode ver todas as ações dos grupos aos quais aderiu. Para uma visualização mais compacta, selecione grupos individuais e, em seguida, aceda a «Eventos».

Para remover membros, clique no grupo correspondente e, em seguida, clique no X no canto superior direito. Confirme a ação com «OK».

Passo 4 – Gerenciar as próximas salas de aula digitais

Até 30 minutos antes do início da sessão, pode ajustar as configurações da sua sala de aula digital.

As mesmas configurações podem ser editadas como ao criar a sala de aula digital.

Durante a sessão e nos 30 minutos que a antecedem, não é possível fazer edições.

Passo 5 – Gerenciar salas de aula digitais concluídas

Até 6 meses após a sessão, os dados recolhidos da sala de aula digital ainda podem ser visualizados.

Por exemplo, pode obter informações sobre quais tarefas foram fáceis para os alunos e quais podem ter causado problemas com mais frequência. Isso pode ser discutido novamente durante uma sessão de revisão conjunta.

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Grupo de Trabalho e Redação

No portal MathCityMap, pode preparar tarefas em modo de rascunho antes de terminar a criação da tarefa. Também pode agrupar tarefas relacionadas com o mesmo objeto em grupos de tarefas. Aqui está um guia passo a passo sobre como criar rascunhos e grupos de tarefas:

Passo 1 – Criar uma nova tarefa

Vá para «Tarefas – Criar e gerir» ou selecione «Tarefas» na barra de menus do lado esquerdo.

Em seguida, clique no símbolo de mais no canto superior direito e selecione «Novo rascunho».

Em seguida, ser-lhe-á solicitado que introduza os dados básicos para a sua tarefa.

Clique em «Criar» para guardar o seu rascunho.

Passo 2 – Editar rascunhos

Tal como todas as outras tarefas, pode encontrar os rascunhos no seu perfil em «As minhas tarefas». Todos os rascunhos estão destacados com uma caixa amarela.

Se quiser concluir a tarefa, basta clicar nela e editá-la.

Depois de introduzir as informações em falta, clique em «Guardar».

Passo 3 – Criar grupos de tarefas

Vá para «Tarefas – Criar e gerir» ou selecione «Tarefas» na barra de menus do lado esquerdo.

Em seguida, clique no símbolo de mais no canto superior direito e selecione «Novo grupo de tarefas».

Será então solicitado que crie a primeira tarefa no seu grupo de tarefas.

Depois de inserir todas as informações, clique em «Criar» na parte inferior.

Passo 4 – Adicionar subtarefas

Para concluir o seu grupo de tarefas, precisa criar subtarefas adicionais.

Por fim, pode alterar a ordem das subtarefas. Para isso, clique no botão «Alterar ordem» e mova as subtarefas para que fiquem no lugar certo.

Em seguida, confirme que deseja guardar as alterações.

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Tarefas de suporte

As tarefas de apoio são tarefas adicionais concebidas para ajudar os alunos a compreender melhor tarefas mais complexas ou a calcular etapas intermédias. Estas tarefas podem facilitar o processo de aprendizagem, concentrando-se e apoiando aspetos parciais de uma tarefa principal. Aqui está um guia passo a passo para criar e utilizar tarefas de apoio:

Passo 1 – Abrir área de tarefas

Vá para «Tarefas – Criar e gerir» e, em «As minhas tarefas», selecione a tarefa para a qual deseja criar tarefas de suporte.

Essa tarefa torna-se então a tarefa principal e pode ser subdividida por uma ou mais tarefas de apoio.

Clique na tarefa desejada e, em seguida, role até o final da página.

Passo 2 – Criar uma tarefa de suporte

Verá uma caixa com o título «Tarefas de suporte». Clique no símbolo de mais à direita para criar uma nova tarefa de suporte.

Será então solicitado que introduza novamente todas as informações básicas, tal como quando criou a tarefa principal.

Não é necessário introduzir a localização, pois esta é a mesma da tarefa principal.

Depois de introduzir todas as informações, clique em «Criar».

Passo 3 – Várias tarefas de suporte

Para tarefas complexas, pode ser útil criar várias tarefas de suporte. Para isso, clique novamente no símbolo de mais e crie outra tarefa de suporte.

Em seguida, pode determinar a ordem em que as tarefas devem ser processadas. Para isso, clique no botão «Alterar a ordem» e mova as tarefas de suporte para que fiquem no lugar certo.

Em seguida, confirme que deseja guardar as alterações.

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Crie uma sala de aula digital

No portal MathCityMap, é possível criar uma sala de aula digital para um percurso matemático, oferecendo ferramentas organizacionais e educativas. Aqui encontrará um guia passo a passo para criar uma sala de aula digital:

Passo 1 – Selecione uma trilha existente

Para selecionar um percurso existente, clique no campo «Percursos – Criar e gerir». Também pode clicar em «Percursos» na barra de menus à esquerda.

Uma vista com os seus percursos será aberta. Clique no percurso desejado para abrir a sua vista detalhada.

Você também pode criar uma sala de aula digital com trilhas públicas. Clique na trilha desejada para abrir sua visualização detalhada.

Passo 2 – Mude para a área “Sala de aula digital”

No canto superior esquerdo, verá um ícone que mostra uma figura em frente a um quadro negro. Clique nele para abrir a secção da sala de aula digital.

Aqui, você verá uma visão geral das salas de aula já criadas (se houver), bem como um botão «Novo» para criar uma nova sala de aula digital.

Passo 3 – Crie uma nova sala de aula digital

Depois de clicar em «Novo», o editor da sala de aula digital será aberto.

Primeiro, preencha as informações gerais: o nome da sala de aula digital será exibido aos alunos no aplicativo, selecione a data e a hora da sessão (os alunos podem entrar 30 minutos antes do início) e defina a duração da sala de aula digital (após o tempo expirar, a sessão será encerrada para todos os participantes).

Você também pode escrever uma mensagem de boas-vindas e despedida. Elas serão exibidas a todos os participantes no início e no final ou ao sair da sessão.

Nas definições, pode ativar ou desativar a tabela de classificação. A tabela de classificação é uma lista de classificação local e mostra a pontuação da sua equipa, bem como a pontuação da equipa à frente e da equipa atrás.

Com o recurso de atribuição automática de tarefas, pode controlar se todos os participantes devem começar com a mesma tarefa ou se devem primeiro se distribuir entre as tarefas.

Clique em «Criar» para guardar as definições. A sala de aula digital aparecerá então em «Em curso» ou «Próximas», dependendo da hora de início. Entre parênteses retos, encontrará o código associado, que começa por «s». Partilhe-o com os seus alunos para que possam entrar na sala de aula digital.

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Ministrando aulas com a MCM

O MathCityMap é uma excelente forma de tornar as aulas de matemática interativas e práticas, fazendo com que os alunos resolvam problemas matemáticos ao ar livre. Aqui estão alguns passos sobre como conduzir as suas aulas com o MCM:

Step 1 – Preparation

Before the planned lesson, you should look for suitable tasks or, if necessary, create your own tasks. Think about what content you want to work on or deepen and then search for suitable tasks in the web portal using the filter functions.

Also pay attention to the location of the tasks. It should be easy to reach with the class.

Then create a trail to summarize the tasks. You can also create a digital classroom, share the trail with the learners there and monitor their progress.

If necessary, you should also organize a range of materials beforehand, such as a folding ruler, measuring tape or calculator. When carrying out the trail, learners can also take a piece of paper and pencil with them to write down their calculations.

Step 2 – Preparation in the classroom

The trail is intended to take up and deepen the content of the lesson, so it may be useful to discuss the various mathematical concepts again.

For the implementation, you can either download the trail and its tasks as a pdf and print it out for the learners or use the MathCityMap app.

It is best for learners to work in small groups of around three people.

Only one mobile device per group is needed when working with the app.

Briefly explain how to use the app and discuss how much time the learners have for the trail and where they should meet at the end of the time.

The trail you have created has a code so that you can share it specifically with your learning group. This can be found in the information about your trail. Share it with the learners so that they can download the trail. This means they don’t even need internet access when they are outside.

Step 3 – Go outside and solve tasks

Take your class outside to the place where the tasks have been placed. The learners navigate to the individual tasks using the MCM app or the printed map.

It is best for the individual groups to start at different tasks so that they do not get in each other’s way.

On site, the learners take measurements and work on the questions.

Depending on the teacher’s settings, they can receive direct feedback on the accuracy of their solution in the app.

Step 4 – Follow-up in the classroom

After the outdoor phase, you can discuss the learners’ experiences together in the classroom. You can talk about specific tasks and solutions, as well as different strategies.

It is best to use MathCityMap not only for one outdoor math lesson, but to integrate it regularly into your lessons. Over the course of the school year, learners can always solve new tasks and, if possible, create tasks themselves.

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Encontrar tarefas fora

Para encontrar tarefas matemáticas adequadas ao ar livre, deve procurar certos objetos no seu ambiente que sejam adequados para questões matemáticas. Aqui estão alguns passos que pode seguir ao procurar objetos e questões adequados:

Passo 1 – Reconhecer objetos adequados

Procure objetos com formas geométricas claras ou dimensões fixas, como edifícios retangulares, fontes redondas ou caminhos lineares.

Também pode usar características naturais, como árvores, plantas ou colinas.

Sinais de trânsito, marcadores de distância ou outras marcações no ambiente também costumam fornecer dados valiosos para questões matemáticas.

Passo 2 – Questão

Certifique-se de que a sua pergunta também requer uma atividade. Para resolver a tarefa, você precisa estimar, observar ou medir e também calcular.

Portanto, não deve escolher objetos nos quais já é possível ler a solução.

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Assistente de tarefas

O assistente de tarefas é uma ferramenta útil para tornar a criação de tarefas no portal MathCityMap mais fácil e rápida. Funciona para algumas das tarefas padrão. Antes de utilizá-lo, deve já ter pensado na tarefa e recolhido valores medidos. Aqui está um guia passo a passo sobre como utilizar o assistente de tarefas:

Passo 1 – Abra o assistente de tarefas

Ao criar uma tarefa, verá um ícone de varinha mágica no canto superior direito. Clique nele para abrir a função do assistente de tarefas.

Passo 2 – Insira os dados básicos

Primeiro, selecione um tema adequado para a sua tarefa.

Em seguida, pode selecionar um objeto que corresponda ao tópico.

Então, precisa especificar o que procura na sua tarefa.

Em seguida, serão abertos campos nos quais deverá introduzir os valores medidos.

Depois de introduzir todas as informações, clique em «Aplicar».

Passo 3 – Verifique e complete os dados

O assistente de tarefas formula automaticamente uma tarefa adequada e também cria a solução de exemplo e dicas apropriadas.

Pense se deseja ajustar o título e adicionar uma imagem de capa.

Clique na posição no mapa onde o seu objeto está localizado e clique em «Criar» no final.

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Criar/Editar Trilha

Um percurso é composto por várias tarefas matemáticas que estão todas localizadas próximas umas das outras. Isso permite que você passe de uma tarefa para a outra e trabalhe nelas uma após a outra. Aqui você encontrará instruções passo a passo sobre como criar e editar o seu próprio percurso:

Passo 1 – Área de trilhos abertos

Para criar o seu próprio percurso, clique em «Percursos – Criar e gerir». Também pode clicar em «Percursos» na barra de menus do lado esquerdo.

Há um símbolo + no canto superior esquerdo. Clique nele para começar a criar o seu percurso.

O percurso não será guardado automaticamente, por isso não se esqueça de clicar em «Criar» depois de introduzir as informações.

Passo 2 – Especifique as informações básicas sobre a trilha

Agora será solicitado que introduza as informações básicas da sua trilha. Isso inclui carregar uma imagem de capa representativa, definir o título e informações básicas sobre a trilha.

Também é necessário especificar a localização da trilha. Para fazer isso, basta clicar no local correto no mapa.

Várias configurações podem então ser ativadas ou desativadas. Clicar no «i» explica para que servem as configurações. Por predefinição, todas as aplicações estão ativadas. Elas podem ser desativadas clicando no controle deslizante no lado direito.

Agora clique em «Criar». Em seguida, pode adicionar tarefas.

Passo 3 – Adicionar tarefas

Agora clique em «Adicionar tarefas» e selecione as tarefas adequadas. Em «Tarefas nas proximidades», serão mostradas tarefas que estão localizadas perto do local selecionado para o percurso. Se criou as suas próprias tarefas para o percurso com antecedência, também pode pesquisar apenas por elas clicando em «apenas tarefas próprias».

Clique no sinal de mais verde no lado direito para adicionar tarefas ou na cruz vermelha se quiser removê-las novamente.

Em seguida, clique em «Sim» em «Guardar alterações» se quiser adicionar as tarefas ao seu percurso.

Agora pode encontrar o percurso com as tarefas adicionadas em «Percursos – criar e gerir» em «Os meus percursos».

Passo 4 – Editar trilha

Se quiser fazer alterações posteriores ao seu percurso, clique em «Os meus percursos» na área de percursos e selecione o percurso que deseja editar.

Se quiser adicionar novas tarefas, remover tarefas ou alterar a ordem, clique no primeiro ícone no canto superior direito. Lá poderá editar a lista de tarefas.

Também poderá alterar as informações gerais, como o título. Para fazer isso, clique no segundo ícone.

Clique em «Guardar» para guardar as suas alterações.

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Criar/Editar novas tarefas

Pode criar as suas próprias tarefas matemáticas no portal web MathCityMap. Aqui está um guia passo a passo sobre como criar e editar novas tarefas:

Passo 1 – Open the task area

Para criar a sua própria tarefa, clique no campo «Tarefas – Criar e gerir».

Também pode clicar em «Tarefas» na barra de menus do lado esquerdo.

Há um símbolo de mais no canto superior esquerdo. Clique em «Nova tarefa» para começar a criar a sua tarefa. A tarefa não será guardada automaticamente, por isso não se esqueça de clicar em «Criar» depois de introduzir as informações.

Passo 2 – Insira as informações básicas para a tarefa

Agora será solicitado que introduza as informações básicas da sua tarefa.

Imagem de capa: Carregue uma imagem do local onde a sua tarefa está localizada. É mais fácil usar o código QR. Digitalize-o com o smartphone que utilizou para tirar a foto e siga as instruções. Certifique-se de que a tarefa não pode ser resolvida apenas com a imagem de capa.

Dados básicos: escolha um título adequado para a sua tarefa. Escreva uma definição precisa da tarefa e forneça todas as informações necessárias.

Posição: para indicar a posição exata da tarefa, basta clicar no local certo no mapa.

Passo 3 – Formato da resposta e solução

Vários tipos de tarefas podem ser selecionados na barra. Decida qual formato faz sentido para a sua tarefa.

Por exemplo, se quiser determinar um número exato, faz sentido pedir um valor exato. Com tarefas de medição, podem ocorrer pequenos erros de medição, por isso faz sentido oferecer um intervalo de solução aqui. Dependendo do tipo de tarefa, devem ser dadas diferentes soluções.

Em seguida, forneça uma solução de exemplo para a sua tarefa. Esta pode ser por escrito ou na forma de imagem.

Passo 4 – Dicas escalonadas

Podem ser fornecidas até três dicas para uma tarefa. Estas podem ser úteis para resolver a tarefa.

Podem conter uma ideia ou uma abordagem para uma solução ou mesmo uma fórmula concreta ou instruções diretas.

Para fazer isso, selecione o tipo de dica e, em seguida, adicione um texto, imagem ou vídeo.

Passo 5 – Metadados da tarefa

Informações interessantes sobre o objeto da tarefa podem ser adicionadas aqui. Por exemplo, pode-se inserir o ano de construção de um edifício ou informações sobre uma escultura em exposição.

Também é possível especificar o nível escolar para o qual a tarefa é adequada. Isso é particularmente importante para tarefas públicas, para que os utilizadores do MCM saibam se a tarefa corresponde às suas habilidades matemáticas.

Além disso, as ferramentas necessárias podem ser especificadas aqui, como uma régua dobrável ou fita métrica.

Por fim, deve definir determinadas palavras-chave. Estas também ajudam outros utilizadores do MCM a decidir se querem resolver a tarefa ou não. Para tal, introduza um termo e confirme-o premindo a tecla Enter.

O seu próprio nome é automaticamente introduzido como autor. O endereço de e-mail da conta associada também é listado aqui, mas não é visível para outras pessoas. Por fim, clique em «Criar» e a sua tarefa será criada no portal web.

Passo 6 – Editar tarefas

Se quiser editar a sua tarefa posteriormente, aceda a «As minhas tarefas» através do campo «Tarefas – Criar e gerir».

Selecione a tarefa que deseja editar. Em seguida, verá um ícone de edição no canto superior direito. Se clicar nele, poderá ajustar a imagem de capa, os dados básicos, a posição e os metadados posteriormente.

Clique em «Guardar» na parte inferior para guardar as suas alterações.

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Pesquisar e filtrar tarefas públicas

Pode encontrar tarefas públicas que já foram criadas no portal web MathCityMap. A pesquisa por tarefas adequadas pode ser refinada utilizando vários filtros. Aqui encontrará instruções passo a passo sobre como pesquisar e filtrar tarefas públicas no portal web:

Passo 1 – Aceder a tarefas públicas

Para pesquisar tarefas públicas, clique no campo «Tarefas – Criar e gerir».

Também pode clicar em «Tarefas» na barra de menus do lado esquerdo.

Será aberta uma página com as suas tarefas.

Passo 2 – Pesquisar tarefas

Clique em «Tarefas públicas» para pesquisar tarefas matemáticas específicas que estão disponíveis publicamente.

O símbolo da lupa permite introduzir palavras-chave que devem constar no título da tarefa.

Passo 3 – Tarefas de classificação

As tarefas podem ser ordenadas por ordem crescente e decrescente de acordo com três critérios diferentes: por data de criação, por distância da localização atual e por nível de classe.

Step 4 – Filter tasks

Existem várias opções para restringir a pesquisa utilizando o símbolo do filtro.

Nível escolar: selecione o nível escolar para o qual deseja encontrar tarefas adequadas.

Período: selecione o período em que a tarefa deve ter sido criada.

Idioma: filtre as tarefas de acordo com a disponibilidade de idiomas ou ative o controle deslizante se as tarefas devem estar no seu próprio idioma (que é selecionado no portal da web).

Tópico: se estiver interessado num tópico matemático específico, pode inseri-lo como uma etiqueta. Isto irá apresentar apenas tarefas sobre este tópico.

Formato da tarefa: selecione o formato de resposta que a sua tarefa deve ter.

Passo 5 – Ver resultados e tarefas em aberto

Os filtros selecionados são exibidos numa caixa azul acima das tarefas.

Se quiser redefinir os seus filtros, pode clicar em «Remover filtros».

Depois de definir os filtros, as tarefas correspondentes serão exibidas.

Clique numa tarefa da lista para ver mais detalhes.

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