Tarefas de RA

As tarefas do MathCityMap também podem conter elementos de realidade aumentada. Isso fornece aos utilizadores do MCM ferramentas visuais e interativas para tornar as tarefas ainda mais interessantes. Aqui está um guia passo a passo para criar tarefas de RA:

Passo 1 – Criar tarefa

Em «Tarefas – Criar e gerir», clique no símbolo de mais e em «Nova tarefa».

Para adicionar uma cena de realidade aumentada a uma tarefa, deve clicar no campo «Cena de realidade aumentada» na caixa «Posição e RA».

Passo 2 – Criar cena de RA

Clique na caixa «Abrir Educatar.eu para uma nova cena de RA». Será redirecionado para o site Educatar.eu.

Lá, pode criar uma cena de realidade aumentada que permite exibir conteúdo virtual (texto, imagens, etc.) sobre um fundo real usando um smartphone.

Pode encontrar um tutorial detalhado sobre isso aqui Link (Website MaSCE³-Project).

Passo 3 – Insira o link no MCM

Depois de criar uma cena no educatar.eu, pode inserir o URL da cena no campo apropriado.

Os utilizadores do MCM podem então abri-lo através da aplicação MCM.

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Gerir grupos de aprendizagem

Pode editar o seu grupo de aprendizagem posteriormente ou monitorizar o progresso dos seus alunos. Aqui está um guia passo a passo para gerir o seu grupo de aprendizagem:

Passo 1 – Editar Grupo de Aprendizagem

Clique no grupo de aprendizagem que deseja editar.

Verá um símbolo de mais no canto superior direito. Isso permite adicionar novos alunos ao seu grupo de aprendizagem.

Se clicar no símbolo de edição, poderá editar o título e a abreviatura do seu grupo de aprendizagem.

Também pode eliminar o grupo de aprendizagem aqui, se necessário.

Passo 2 – Tarefas do Grupo de Aprendizagem

Pode ver quais tarefas já foram criadas e por quem.

Clique em alunos individuais para ver o seu progresso ou clique em «Tarefas do grupo de aprendizagem» para ver todas as tarefas que já foram criadas.

Clique numa tarefa para ver mais detalhes.

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Comunidade

As escolas parceiras desempenham um papel importante no projeto MathCityMap. Estas escolas criam novas tarefas e colocam em prática o conceito de aprendizagem matemática ao ar livre. No portal da web, os professores podem juntar-se à sua escola e participar em atividades conjuntas.

Passo 1 – Escolas parceiras

Clique no campo «Comunidade – Escolas parceiras e atividades» na página inicial ou selecione «Comunidade» na barra de menu à esquerda.

Uma lista de escolas parceiras será aberta, ordenada por ordem alfabética de acordo com o país em que estão localizadas.

Ao clicar numa escola, encontrará um endereço de e-mail para contacto e a localização da escola parceira.

Os alunos e professores também podem aderir à sua escola.

Passo 2 – Atividades

Existem várias atividades nas quais os professores das escolas parceiras podem participar para aprender sobre o desenvolvimento do projeto ou para que lhes sejam explicadas as várias aplicações.

Para ver se e quando uma atividade é oferecida, clique em «Atividades» em «Comunidade».

Em seguida, clique na atividade desejada. Se estiver autorizado a participar, o campo «Participar nesta atividade» será exibido.

Passo 3 – Torne-se uma nova Escola Parceira

Para se tornar uma escola parceira, é necessário criar 15 tarefas e duas trilhas para diferentes séries perto da sua escola.

Estes devem ser publicados no nosso sistema e revistos pelos professores de matemática da escola.

Eles também deveriam ter sido baixados pelo menos cinco vezes pelos alunos.

Se estas condições forem cumpridas, pode ser enviada uma candidatura para se tornar uma escola parceira para info@mathcitymap.eu.

Este deve conter os códigos das trilhas, bem como um breve relatório sobre a experiência com o MCM.

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Criar grupos de aprendizagem

A criação de grupos de aprendizagem no portal MathCityMap permite que os alunos criem e partilhem tarefas entre si. Aqui está um guia passo a passo sobre como criar grupos de aprendizagem:

Passo 1 – Abrir a área do grupo de aprendizagem

Clique no campo «Contas de alunos – Gerir os seus alunos e o seu acesso» na página inicial ou selecione «Grupos de aprendizagem» na barra de menus do lado esquerdo.

A página com os seus grupos de aprendizagem é aberta.

Passo 2 – Crie um grupo de aprendizagem

Você encontrará um símbolo de mais no canto superior direito. Clique nele para começar a criar um novo grupo de aprendizagem.

Em seguida, ser-lhe-á pedido que introduza os dados básicos do seu grupo de aprendizagem. Escolha um nome único e introduza uma abreviatura para o grupo de aprendizagem.

Em seguida, deve introduzir o número de alunos. Por fim, clique em «Criar grupo de aprendizagem».

Em seguida, serão apresentados os dados de acesso ao portal web para os alunos. Partilhe-os com o seu grupo de aprendizagem para que os alunos possam iniciar sessão no portal web.

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Publicar conteúdo

Pode publicar conteúdo no portal web MathCityMap para que outros utilizadores do MCM também possam vê-lo e experimentá-lo. Tenha em atenção os seguintes passos:

Passo 1 – Conclua a sua tarefa/trilha

Apenas tarefas que cumpram todos os requisitos técnicos podem ser publicadas. Portanto, certifique-se de preencher todos os campos e também adicionar uma imagem de título.

Se clicar na sua tarefa, poderá ver em «Estado» se o formulário da tarefa está completo ou não. O mesmo se aplica aos seus percursos.

Passo 2 – Solicitar publicação

É necessária uma revisão para publicar uma tarefa. Isso garante que não só todos os requisitos técnicos sejam cumpridos, mas também que a qualidade da tarefa, a solução de exemplo e as notas sejam adequadas.

Clique em «Revisar» em «Status». Uma janela será aberta com todas as informações relativas aos requisitos da sua tarefa ou trilha.

Certifique-se de que possui os direitos de imagem para os meios que está a utilizar e confirme isso marcando a caixa na parte inferior.

Em seguida, clique em «Pedido de publicação». Este processo pode demorar alguns dias.

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Gerenciar sala de aula digital

A sala de aula digital oferece muitas possibilidades. Aqui, aprenderá a observar, gerir e apoiar a sua sala de aula digital ao vivo durante, antes ou depois da trilha matemática.

Passo 1 – Mudar para a vista de observação

Abra o percurso para o qual criou a sua sala de aula digital e clique no ícone correspondente.

Dependendo de quando quiser abrir a visualização da sala de aula digital, encontrará a sua sala de aula digital em «Em curso», «Próximas» ou «Concluídas».

Clique na sala de aula digital desejada para abrir a visualização de observação.

Passo 2 – Visão geral na vista de observação «Em curso»

Na parte superior da janela, pode ver quantos minutos faltam, ou seja, quando a aula digital terminará automaticamente.

A visualização mostra uma lista de todos os grupos aos quais se juntou, com nomes, estado e pontos no lado esquerdo. O número após a hashtag indica a ordem em que os grupos se juntaram. O grupo com mais pontos está sempre no topo da lista.

Para cada grupo, pode ver campos redondos que representam as diferentes tarefas. Um campo branco significa que a tarefa ainda não foi visualizada. Azul significa que a tarefa acabou de ser aberta. Vermelho, amarelo e verde representam tarefas incorretas, satisfatórias ou bem resolvidas. Um campo cinzento significa que este grupo ignorou a tarefa.

Ao clicar num grupo, acederá ao chat. Aqui, pode comunicar com os participantes através de mensagens, notas de voz ou imagens ao longo da sessão. Em «Eventos», pode ver como os alunos estão a progredir — por exemplo, se utilizam dicas e se precisam de várias tentativas para resolver uma tarefa.

No lado direito da tela, há um mapa que mostra as tarefas e os grupos participantes (desde que ativem o GPS). Através de numeração e codificação por cores, os grupos no mapa podem ser facilmente encontrados novamente na lista.

Passo 3 – Funções adicionais em «Em curso»

No canto superior direito, há um ícone de chat. Ao clicar nele, pode enviar uma mensagem para todos os participantes de uma só vez. Use isso, por exemplo, para dicas relacionadas ao tempo.

Em «Definições», pode, por exemplo, prolongar a duração da sessão ou ajustar a sua visualização. Também encontrará algumas informações sobre a sua sala de aula digital.

Em «Eventos», pode ver todas as ações dos grupos aos quais aderiu. Para uma visualização mais compacta, selecione grupos individuais e, em seguida, aceda a «Eventos».

Para remover membros, clique no grupo correspondente e, em seguida, clique no X no canto superior direito. Confirme a ação com «OK».

Passo 4 – Gerenciar as próximas salas de aula digitais

Até 30 minutos antes do início da sessão, pode ajustar as configurações da sua sala de aula digital.

As mesmas configurações podem ser editadas como ao criar a sala de aula digital.

Durante a sessão e nos 30 minutos que a antecedem, não é possível fazer edições.

Passo 5 – Gerenciar salas de aula digitais concluídas

Até 6 meses após a sessão, os dados recolhidos da sala de aula digital ainda podem ser visualizados.

Por exemplo, pode obter informações sobre quais tarefas foram fáceis para os alunos e quais podem ter causado problemas com mais frequência. Isso pode ser discutido novamente durante uma sessão de revisão conjunta.

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Crie uma sala de aula digital

No portal MathCityMap, é possível criar uma sala de aula digital para um percurso matemático, oferecendo ferramentas organizacionais e educativas. Aqui encontrará um guia passo a passo para criar uma sala de aula digital:

Passo 1 – Selecione uma trilha existente

Para selecionar um percurso existente, clique no campo «Percursos – Criar e gerir». Também pode clicar em «Percursos» na barra de menus à esquerda.

Uma vista com os seus percursos será aberta. Clique no percurso desejado para abrir a sua vista detalhada.

Você também pode criar uma sala de aula digital com trilhas públicas. Clique na trilha desejada para abrir sua visualização detalhada.

Passo 2 – Mude para a área “Sala de aula digital”

No canto superior esquerdo, verá um ícone que mostra uma figura em frente a um quadro negro. Clique nele para abrir a secção da sala de aula digital.

Aqui, você verá uma visão geral das salas de aula já criadas (se houver), bem como um botão «Novo» para criar uma nova sala de aula digital.

Passo 3 – Crie uma nova sala de aula digital

Depois de clicar em «Novo», o editor da sala de aula digital será aberto.

Primeiro, preencha as informações gerais: o nome da sala de aula digital será exibido aos alunos no aplicativo, selecione a data e a hora da sessão (os alunos podem entrar 30 minutos antes do início) e defina a duração da sala de aula digital (após o tempo expirar, a sessão será encerrada para todos os participantes).

Você também pode escrever uma mensagem de boas-vindas e despedida. Elas serão exibidas a todos os participantes no início e no final ou ao sair da sessão.

Nas definições, pode ativar ou desativar a tabela de classificação. A tabela de classificação é uma lista de classificação local e mostra a pontuação da sua equipa, bem como a pontuação da equipa à frente e da equipa atrás.

Com o recurso de atribuição automática de tarefas, pode controlar se todos os participantes devem começar com a mesma tarefa ou se devem primeiro se distribuir entre as tarefas.

Clique em «Criar» para guardar as definições. A sala de aula digital aparecerá então em «Em curso» ou «Próximas», dependendo da hora de início. Entre parênteses retos, encontrará o código associado, que começa por «s». Partilhe-o com os seus alunos para que possam entrar na sala de aula digital.

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Grupo de Trabalho e Redação

No portal MathCityMap, pode preparar tarefas em modo de rascunho antes de terminar a criação da tarefa. Também pode agrupar tarefas relacionadas com o mesmo objeto em grupos de tarefas. Aqui está um guia passo a passo sobre como criar rascunhos e grupos de tarefas:

Passo 1 – Criar uma nova tarefa

Vá para «Tarefas – Criar e gerir» ou selecione «Tarefas» na barra de menus do lado esquerdo.

Em seguida, clique no símbolo de mais no canto superior direito e selecione «Novo rascunho».

Em seguida, ser-lhe-á solicitado que introduza os dados básicos para a sua tarefa.

Clique em «Criar» para guardar o seu rascunho.

Passo 2 – Editar rascunhos

Tal como todas as outras tarefas, pode encontrar os rascunhos no seu perfil em «As minhas tarefas». Todos os rascunhos estão destacados com uma caixa amarela.

Se quiser concluir a tarefa, basta clicar nela e editá-la.

Depois de introduzir as informações em falta, clique em «Guardar».

Passo 3 – Criar grupos de tarefas

Vá para «Tarefas – Criar e gerir» ou selecione «Tarefas» na barra de menus do lado esquerdo.

Em seguida, clique no símbolo de mais no canto superior direito e selecione «Novo grupo de tarefas».

Será então solicitado que crie a primeira tarefa no seu grupo de tarefas.

Depois de inserir todas as informações, clique em «Criar» na parte inferior.

Passo 4 – Adicionar subtarefas

Para concluir o seu grupo de tarefas, precisa criar subtarefas adicionais.

Por fim, pode alterar a ordem das subtarefas. Para isso, clique no botão «Alterar ordem» e mova as subtarefas para que fiquem no lugar certo.

Em seguida, confirme que deseja guardar as alterações.

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Tarefas de suporte

As tarefas de apoio são tarefas adicionais concebidas para ajudar os alunos a compreender melhor tarefas mais complexas ou a calcular etapas intermédias. Estas tarefas podem facilitar o processo de aprendizagem, concentrando-se e apoiando aspetos parciais de uma tarefa principal. Aqui está um guia passo a passo para criar e utilizar tarefas de apoio:

Passo 1 – Abrir área de tarefas

Vá para «Tarefas – Criar e gerir» e, em «As minhas tarefas», selecione a tarefa para a qual deseja criar tarefas de suporte.

Essa tarefa torna-se então a tarefa principal e pode ser subdividida por uma ou mais tarefas de apoio.

Clique na tarefa desejada e, em seguida, role até o final da página.

Passo 2 – Criar uma tarefa de suporte

Verá uma caixa com o título «Tarefas de suporte». Clique no símbolo de mais à direita para criar uma nova tarefa de suporte.

Será então solicitado que introduza novamente todas as informações básicas, tal como quando criou a tarefa principal.

Não é necessário introduzir a localização, pois esta é a mesma da tarefa principal.

Depois de introduzir todas as informações, clique em «Criar».

Passo 3 – Várias tarefas de suporte

Para tarefas complexas, pode ser útil criar várias tarefas de suporte. Para isso, clique novamente no símbolo de mais e crie outra tarefa de suporte.

Em seguida, pode determinar a ordem em que as tarefas devem ser processadas. Para isso, clique no botão «Alterar a ordem» e mova as tarefas de suporte para que fiquem no lugar certo.

Em seguida, confirme que deseja guardar as alterações.

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Assistente de tarefas

O assistente de tarefas é uma ferramenta útil para tornar a criação de tarefas no portal MathCityMap mais fácil e rápida. Funciona para algumas das tarefas padrão. Antes de utilizá-lo, deve já ter pensado na tarefa e recolhido valores medidos. Aqui está um guia passo a passo sobre como utilizar o assistente de tarefas:

Passo 1 – Abra o assistente de tarefas

Ao criar uma tarefa, verá um ícone de varinha mágica no canto superior direito. Clique nele para abrir a função do assistente de tarefas.

Passo 2 – Insira os dados básicos

Primeiro, selecione um tema adequado para a sua tarefa.

Em seguida, pode selecionar um objeto que corresponda ao tópico.

Então, precisa especificar o que procura na sua tarefa.

Em seguida, serão abertos campos nos quais deverá introduzir os valores medidos.

Depois de introduzir todas as informações, clique em «Aplicar».

Passo 3 – Verifique e complete os dados

O assistente de tarefas formula automaticamente uma tarefa adequada e também cria a solução de exemplo e dicas apropriadas.

Pense se deseja ajustar o título e adicionar uma imagem de capa.

Clique na posição no mapa onde o seu objeto está localizado e clique em «Criar» no final.

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