Chi siamo
Uno sguardo al mondo di MathCityMap
L’idea
Cos’è MathCityMap?
L’app MathCityMap e il portale web MathCityMap forniscono il quadro tecnico e le possibilità per sperimentare la matematica all’aperto in un modo nuovo durante le passeggiate matematiche, i cosiddetti percorsi matematici.
L’app
Con l’app MathCityMap, gli studenti e gli appassionati di matematica possono riscoprire il loro ambiente da una prospettiva matematica. L’app offre vari percorsi matematici. I luoghi di interesse matematico sono contrassegnati con dei pin su una mappa. Se ci si trova nelle vicinanze di questi segnaposti, è possibile visualizzare e risolvere i compiti collegati agli oggetti. MathCityMap combina l’idea dei percorsi matematici con le possibilità offerte dalle moderne tecnologie, come la localizzazione GPS per l’orientamento, un sistema di supporto e di feedback. I percorsi che sono stati scaricati una volta possono essere utilizzati anche in modalità offline. È disponibile una mappa online aggiuntiva che mostra tutti i compiti pubblici.
Il portale web
Con il portale web MathCityMap, insegnanti e menti creative possono creare i propri percorsi matematici e consentire così ad altri di riscoprire il proprio ambiente. Oltre agli strumenti per la creazione di compiti e percorsi matematici, il portale web funge da fonte di ispirazione. Qui è possibile scoprire quali compiti esistono già per oggetti che avete notato anche nel vostro ambiente e ottenere idee su come implementare un determinato argomento matematico all’aperto con un percorso matematico. Un’altra caratteristica essenziale è l’aula digitale. Qui è possibile creare sessioni individuali con percorsi matematici per i propri studenti e osservare dove si trovano e con quale successo stanno lavorando ai compiti, nonché contattare direttamente gli studenti tramite la loro chat in caso di difficoltà o problemi organizzativi.
Il portale web offre anche l’opportunità di entrare in contatto con altri insegnanti ed è possibile creare gruppi di apprendimento (classi) in cui è possibile creare account per i propri studenti. Gli studenti possono utilizzarli per accedere autonomamente al portale web e diventare creatori di compiti.
Noi
Il Team
L’idea di MathCityMap è stata presentata per la prima volta nel 2012 dal Prof. Dr. Matthias Ludwig. Da allora, il team e il progetto sono cresciuti costantemente. Un gran numero di partner europei sostiene e accompagna il progetto dal punto di vista didattico in Francia, Italia, Portogallo, Spagna, Estonia, Grecia, Austria e Slovacchia.
Qui si presenta il team di Francoforte.
Professore Dr. Matthias Ludwig
Responsabile del progetto
Matthias Ludwig ha studiato matematica e fisica a Würzburg e ha svolto attività di ricerca presso la PH Weingarten dal 2002 al 2011, prima di accettare una posizione presso l’Università Goethe nel 2011.
Tim Läufer
Team tecnico – Responsabile
Tim Läufer ha studiato informatica e fisica per diventare insegnante di scuola superiore e attualmente lavora come assistente di ricerca presso l’Università Goethe di Francoforte.
Patrick Müller
Team tecnico
Patrick Müller sta studiando per conseguire una laurea triennale in informatica e attualmente lavora come assistente studentesco presso l’Università Goethe di Francoforte.
Julian Lorenz
Team tecnico
Julian Lorenz ha conseguito una laurea triennale in matematica e informatica e una laurea magistrale in informatica. Attualmente lavora come assistente di ricerca presso l’Università Goethe di Francoforte sul Meno.
Iwan Gurjanow
Team tecnico
Iwan Gurjanow ha studiato informatica e educazione fisica per insegnanti della scuola secondaria, ha conseguito il dottorato presso l’Università Goethe di Francoforte nel 2021 e attualmente lavora come collaboratore esterno presso MathCityMap.
Philipp Larmann
Coordinamento del progetto MATRIX e supporto didattico
Philipp Larmann ha studiato matematica e chimica per diventare insegnante di scuola superiore e attualmente lavora come assistente di ricerca presso l’Università Goethe di Francoforte.
Simon Barlovits
Supporto didattico
Simon Barlovits ha studiato matematica, politica ed economia per diventare insegnante di scuola superiore e attualmente lavora come assistente di ricerca presso l’Università Goethe di Francoforte.
Leonie Horsch
Sito web e supporto didattico
Leonie Horsch ha studiato matematica e inglese per diventare insegnante di scuola superiore e attualmente lavora come assistente di ricerca presso l’Università Goethe di Francoforte.
Isabella Gogesch
Social media e supporto didattico
Isabella Gogesch ha studiato matematica e arte per diventare insegnante di scuola superiore e attualmente lavora come assistente di ricerca presso l’Università Goethe di Francoforte.
SVILUPPO
I nostri progetti
In progetti precedenti, abbiamo sviluppato il sistema MathCityMap (www.mathcitymap.eu) per il gruppo target di ricercatori (www.momatre.eu) e insegnanti (www.masce.eu) per esplorare e organizzare percorsi matematici con gli alunni. Il sistema ha guadagnato popolarità internazionale negli ultimi anni. Tuttavia, gli insegnanti con cui collaboriamo vorrebbero avere più opzioni: da un lato, vorrebbero includere gli studenti con difficoltà di apprendimento e, dall’altro, vorrebbero che i loro studenti fossero coinvolti nella progettazione delle attività all’aperto di MathCityMap. Desideriamo quindi sviluppare ulteriormente e innovare il sistema MathCityMap a vari livelli per il nostro nuovo gruppo target principale: gli studenti. Stiamo realizzando questo desiderio nell’attuale progetto Erasmus+ MATRIX.
