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[EN] Learning mathematical modelling with augmented reality mobile math trail program: how can it works

Cahyono, A. N., Sukestiyarno, Y.L., Asikin. M. , Miftahudin, M., Kafi Ahsan M., Ludwig, M. (2020), Learning mathematical modelling with augmented reality mobile math trail program: how can it works. Journal on Mathematics Education, 11(2), S. 181-192. https://doi.org/10.22342/jme.11.2.10729.181-192

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[DE] Mathe draußen: MathCityMap. Mit Aufgaben-Wizard und Digitalem Klassenzimmer zum mobilen MathTrail.

Ludwig, M., Baumann-Wehner, M., Gurjanow, I., Jablonski, S. (2019). Mathe draußen: MathCityMap. Mit Aufgaben-Wizard und Digitalem Klassenzimmer zum mobilen MathTrail. mathematik lehren, 215, S. 29-32.

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[ES] MathCityMap, paseos matemáticos a través de dispositivos móviles.

Jablonski, S., Lázaro del Pozo, C., Ludwig, M., Recio Muniz, T. (2020) MathCityMap, paseos matemáticos a través de dispositivos móviles. Uno Revista de Didáctica de las Matemáticas, (087), 1/2020, S. 47-54.

 

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[DE] MathCityMap – Mit mobilen Mathtrails Mathe draußen entdecken

Ludwig, M., Jablonski, S. (2020). MathCityMap – Mit mobilen Mathtrails Mathe draußen entdecken. MNU Journal, 1/2020, S. 29-36.

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[EN] Shallow and Deep Gamification in Mathematics Trails

Gurjanow, I., Oliveira, M., Zender, J., Santos, P. A., & Ludwig, M. (2019). Shallow and deep gamification in mathematics trails. In M. Gentile, M. Allegra & H. Söbke (Eds.), Games and learning Alliance - 2019: 7th International conference, GALA 2018, Palermo, Italy, December 5-7, 2018, Proceedings, pp. 364-374. Springer International Publishing.

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[DE] Problemlösen an der frischen Luft. Mit MathCityMap mathematische Wanderwege erstellen

Jablonski, S. (2019). Problemlösen an der frischen Luft. Mit MathCityMap mathematische Wanderwege erstellen. Grundschulunterricht Mathematik, 1/2019. https://www.oldenbourg-klick.de/zeitschriften/grundschulunterricht-mathematik/2019-1/problemloesen-der-frischen-luft

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[EN] Teaching and Learning Mathematics around the City Supported by the Use of Digital Technology

Cahyono, A. N., Ludwig, M. (2019). Teaching and Learning Mathematics around the City Supported by the Use of Digital Technology. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education15(1), em1654. https://doi.org/10.29333/ejmste/99514

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[DE] MathCityMap – eine faszinierende Belebung der Idee mathematischer Wanderpfade

Ludwig, M., Jesberg, J., David Weiß (2013). MathCityMap – eine faszinierende Belebung der Idee mathematischer Wanderpfade. In: Praxis der Mathematik (53), S. 14-19

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[DE] MathCityMap - ein Smartphone-Projekt um Mathematik draußen zu machen

Ludwig, M., Jesberg, J., David Weiß (2013). MathCityMap - ein Smartphone-Projekt um Mathematik draußen zu machen, in: Beiträge zum Mathematikunterricht Münster: WTM-Verlag, S.632-635

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[CN] 数学城市地图 – 数学游踪”概念的生动例子

马蒂亚斯·路德维希(Matthias Ludwig), 延斯·耶斯贝格(Jens Jesberg), 大卫·魏斯David Weiß)(2013).

    大會貢獻

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    [DE] Mit MathCityMap Mathematik draußen machen – Das Potential mathematischer Wanderpfade als außerschulische Lernorte

    Ludwig, M., Jablonski, S. (2020). Mit MathCityMap Mathematik draußen machen – Das Potential mathematischer Wanderpfade als außerschulische Lernorte. In: M. Jungwirth, N. Harsch, Y. Korflür, & M. Stein (Hrsg.): Forschen.Lernen.Lehren an öffentlichen Orten – The Wider View. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 16. bis 19.09.2019. In: Schriften zur Allgemeinen Hochschuldidaktik. Band 5. Münster: WTM-Verlag 2020, S. 191-196.

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    [ES] Haciendo matemáticas al aire libre con MathCityMap

    Ludwig, M. & Jablonski, S. (2019). Haciendo matemáticas al aire libre con MathCityMap. Presented at Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (19JAEM), 3 a 5 julio 2019, A Coruña, Spain.

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    [EN] Doing Math Modelling Outdoors - A Special Math Class Activity designed with MathCityMap

    Ludwig, M., & Jablonski, S. (2019). Doing Math Modelling Outdoors - A Special Math Class Activity designed with MathCityMap. In: 5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’19) Universitat Polit`ecnica de Val`encia, Val`encia, 2019, p. 901-909

    DOI: http://dx.doi.org/10.4995/HEAd19.2019.9583

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    [EN] Task Quality vs. Task Quantity. A dialog-based review system to ensure a certain quality of tasks in the MathCityMap web community

    Jablonski, S., Ludwig, M., Zender, J. (2018). Task Quality vs. Task Quantity. A dialog-based review system to ensure a certain quality of tasks in the MathCityMap web community. In: H.-G. Weigand, A. Clark-Wilson, A. Donevska-Todorova, E. Faggiano, N. Grønbæk & J. Trgalova (Eds.). Proceedings of the Fifth ERME Topic Conference (ETC 5) on Mathematics Education in the Digital Age (MEDA) 5-7 September 2018, Copenhagen, Denmark, S. 115-122.

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    [DE] Einfluss von Gamification auf die intrinsische Motivation am Beispiel der MathCityMap-App

    Gurjanow, I. & Ludwig, M. (2017). Einfluss von Gamification auf die intrinsische Motivation am Beispiel der MathCityMap-App. Präsentiert auf der 51. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM 51), Potsdam, Deutschland, 26.02-03.03.2017.

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    [EN] Gamifiying math trails with the MathCityMap app: Impact of points and leaderboard on intrinsic motivation

    Gurjanow, I. & Ludwig, M. (2017). Gamifiying math trails with the MathCityMap app: Impact of points and leaderboard on intrinsic motivation. In: Aldon, G. & Trgalova, J. (Eds.):  Proceedings of the 13th International Conference on Technology in Mathematics Teaching (ICTMT 13), pp. 105-112, Lyon, France, 2017.

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    [EN] Why do in-service teachers and student teachers use MathCityMap and why don't - A short survey on acceptance and user behavior of MathCityMap

    Gurjanow, I., Ludwig, M. & Zender, J. (2016). Why do in-service teachers and student teachers use MathCityMap and why don't - A short survey on acceptance and user behavior of MathCityMap. Accepted to be presented at 10th Congress of European Research in Mathematics Education (CERME 10), Dublin (Ireland), 01-05 February 2017.

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    [EN] Examining motivation in mobile app-supported math trail environments

    Cahyono, A. N. & Ludwig, M (2016). Examining motivation in mobile app-supported math trail environments. Accepted to be presented at 10th Congress of European Research in Mathematics Education (CERME 10), Dublin (Ireland), 01-05 February 2017.

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    MathCityMap (MCM): From paper to smartphone - A new approach of an old concept -

    Zender, J. & Ludwig, M. (2016). MATHCITYMAP (MCM): FROM PAPER TO SMARTPHONE – A NEW APPROACH OF AN OLD CONCEPT –. Presented at 13th International Congress on Mathematics Education (ICME-13), Hamburg (Germany), 24-31 July 2016.

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    Using the MathCityMap-App to examine the impact of gamification on intrinsic motivation

    Gurjanow, I. & Ludwig, M. (2016). USING THE MATHCITYMAP-APP TO EXAMINE THE IMPACT OF GAMIFICATION ON INTRINSIC MOTIVATION. Presented at 13th International Congress on Mathematics Education (ICME-13), Hamburg (Germany), 24-31 July 2016.

     

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